1、第二单元语文园地二一、我的发现1、我发现引用人物的话，可以有不同的形式。一是引号里面的话可放在“说”的后面，如第1句；二是可放在“说”的前面，如第2句；三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后，如第3句。2、我会用不同的形式引用人物的话。（1）小丽兴奋地叫道：“太棒了！你是怎么做到的？”（2）“太棒了！你是怎么做到的？”小丽兴奋地叫道。（3）“太棒了！”小丽兴奋地叫道，“你是怎么做到的？”二、日积月累1、聪明在于学习，天才在于积累。 列宁世上无难事，只要肯登攀。 毛泽东为中华之崛起而读书。 周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果。 宋庆龄书籍是人类进步的阶梯。 高尔基一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光
2、阴。 唐王贞白只有人的劳动是神圣的。 高尔基时间是衡量事业的标准 培根失信就是失败 左拉2、有关勤奋和诚实的名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府聪明出于勤奋，天才在于积累。 华罗庚言不信者，行不果。 墨子三、字词1、形近字：耍 玩耍 杂 杂志 推 推开 究 研究 推 推动要 只要 朵 花朵 准 准备 穷 穷人 堆 堆码2、同音字：峰 山峰 郊 郊外 诚 诚实 纪 世纪 秦 秦岭蜂 蜜蜂 胶 胶水 城 城市 记 笔记 春 春天、3、解释词语翻来覆去：指躺在床上来回翻身。比喻事情一再重复。 效力：这里指出力。凛冽：刺骨地寒冷。 酷暑：极热的夏天。纪律：规则，制
3、度。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。支持：这里指鼓励或援助。四、成语故事1、成语解说：闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑练武。形容有志之士及时奋发努力。闻，听的意思。鸡：指鸡鸣。舞：指舞剑练舞。要练说，先练胆。说话胆
4、小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和
5、鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2、难句点拨：“一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为国家效力呢？”这句说明祖逖胸怀国家，是一个有远大志向和抱负的人。“从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。”这句说明他们具有奋发努力、不怕吃苦、坚持不懈的可贵精神。“他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。”这句话说明祖逖的闻鸡起舞、勤学苦练使他最终成为了一个有成就的人。第 2 页
