1、2019年部编道德与法治七年级下册教案课题 8.2我与集体共成长单元第三单元主备人时间6.2学习目标情感态度和价值观目标培养主人翁意识和大局意识，感受尽责的意义。能力目标掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。知识目标知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。重点懂得集体的建设和维护离不开每个人的努力。难点落实承担责任的具体做法。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法课前准备1、预习课本P7782，熟悉本框题的教学内容2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程个 案一、复习提问，导入新课1.复习提问：愿景有什么意义？美好集
2、体有何意义？美好集体有哪些特征？2.师导入：我们每个人都希望生活在一个美好的集体中，美好的集体是我们大家都向往憧憬的，心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动，那么，我们怎样建设美好集体呢？今天我们就来学习我与集体共成长。（板书课题）二、请大家认真默读课本P77-82的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1、如何在集体共建中尽责？2、每个人如何在担当中成长？3、在集体中承担责任的意义？4、走向社会的“必修课”有哪些？三、 学习新课（师生研讨案例，互动学习）过渡：我与集体共成长，我们既要在共建中尽责，也要在担当中成长。（一）在共建中尽责1.出示素材： 学校
3、里每天都要晨跑，可是今天我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所（ ）小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”（ ）上课时我和同桌讲话，被老师发现了，但是老师只批评了我，我很生气（ ）有时一些集体活动，我不愿意参加，因为会浪费我学习的时间。（ ）判断“我”的行为是否正确，为什么？结论：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。2.大家都熟悉三个和尚的故事吧？请你来讲讲三个和尚的故事后来三个和尚为什么有水喝了？（引导学生分析）他们确定了共同的目标：他们的规则是：他们的规则是怎样制定出来的？规则定出来后，他们还偷懒吗？他们共同创造了良好的氛围：三个和尚的故事告诉
4、我们在建设集体中尽责有哪些要求？知识总结：如何在共建中尽责？（出示幻灯片11）（二）在担当中成长美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。林肯的话，告诉我们，做一个有担当的人！1. 讨论：我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。你同意这个看法吗？说说你的理由。结论：集体的建设需要每个人的智慧和力量。 集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。2. 学校决定进行班级板报评选，七年级（2）班开始忙碌了起来。李磊
5、擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。七年级（2）班的做法说明了什么？结论： 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。活动：采访各尽其能的你，你为班级做过什么？3. 评比结果公布了，七年级（2）班虽然很努力，由于大刚的疏忽没能入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真菜”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”大刚听到这些言论，觉得给班级丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不主动参加。作为朋友，你打算对大刚说些什么
6、？自觉承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过程。 勇于担责是出于内心的责任感，不是为了获得奖赏。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。4.知识总结：如何在担当中成长？为什么要学会承担责任（意义）？5. 半个月前我们班换了座位，我同桌是个自控能力较弱的人，上课会时不时得讲话，打断我的思路，我与他关系也不好，所以我向老师要求换座位。我这种做法正确吗？在集体中，应该怎样对待他人？在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。四、课堂小结，布置作业。幻灯片9、10的内容，根据教学情况，有选择的出示幻灯片17、18是进一步的理解，可有选择的运用课堂小结本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。第 3 页
