1、习作：小小“动物园”部编版 语文 四年级 上册家住深山里，性情最调皮，惯会模仿人，样子很滑稽。脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样憨憨浑身宝，生产生活不可少。）比）？把（作了（为什么？）比）？把（作了（为什么？小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”外貌形象小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水 里像一条自由自在的鱼。”爱好特长小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一 只大老虎。”气质性格人动物我的（）最（），这一点特别像（）。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由 自
2、在的鱼。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由 自在的鱼。她有时候静静地浮在水面,一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。想想:你的家人和哪种动物比较像?什么 地方像?每天生活在这个“动物园”里，你 感觉怎么样?是否写出了家人的特点与动物对接是否合理是否写出了具体事例是否表达了真情实感小小“动物园”我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧!说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾 勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮
3、，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。说明弟弟的 特点。举例说明弟 弟像猴子一 样机灵。我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样 机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房 间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他 一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞 来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在 路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。
4、百灵鸟唱 歌可好听了，我的歌声也很美妙哦!一次音乐课，老师请了 我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完教 室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢!用具体事例 表明我像小 百灵一样爱 说、爱唱。我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有 尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。这就是我的“动物园之家”。用具体事例表 明妈妈像老虎 一样对我们要 求严厉。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。1.小组内朗读作品。2.学生互评，提出修改建议。1.根据建议修改习作。2.读给同桌听，再次修改不通顺的语句。谢谢观看Thank You
