1、六年级上册语文教学实录-2山雨人教版新课标2019（听雨声。）师：同学们，听，这是什么声音？生：雨声。师：是呀，一场雨声。在生活中，如果窗外传来一阵雨声，你会有什么感受？生：很普通。生：很一般，不会引起我们很大的注意力。师：同一场雨，在作家赵丽宏笔下却有声有色，多姿多彩！吸引了无数读者。今天，老师就把这篇优美的散文介绍给大家。（板书课题。）师：这是一篇怎样的散文，描绘的又是一场怎样的雨啊！打开课文，快速朗读课文，读完后想一想雨的哪些方面给你留下了深刻的印象。（学生活动。）生：雨中的声音（板书：声）。生：雨中的颜色（板书：色）。师：大自然是很神奇的，在它的点拨下，一切事物都能超出人们的想象，就连
2、刚才同学们认为非常普通的雨声现在也给我们留下了深刻的印象。可想而知，这雨声是怎样的美妙啊！请大家先朗读描写的这部分课文，一边读一边圈画出雨声美妙的词句。（学生活动。）生：“沙啦啦”这句话我感受到了雨声的美妙！师：这两个“沙啦啦”相同，表达的雨声有变化吗？生：有变化。由远到近，从轻到响。师：谁能模仿？（学生活动：、个别活动；、轮流模仿；、集体模仿。）（教师相应评价。）生：第五自然段让我感受到了雨声的美妙！师：同学门，你们到过山林吗？让我们把课堂变成山林，一起感受雨中的山林。让我们都来成为山中的一员。（想象说话。）我是山中的，当山雨来临时我会，发出。生：我是山林中的岩石，当山雨来临的时候，我会用自
3、己的身体来迎接雨点，发出“滴答滴答”的声响。生：我是山林中的绿叶，当山雨来临的时候，我会用自己的身体来迎接雨点，发出“沙啦沙啦”的声音。师：多没美妙的音符啊。这些音符组成了一首首优美的曲子。（播放雨声）雨来了，树叶们，岩石们，把你们山雨的乐章弹奏起来吧！（学生活动 和着老师的范读和雨声，手指弹奏课桌，嘴里发出声响。）师：多么美妙的乐曲啊！描写这乐曲的文章写得也非常美。你们也能像刚才演奏乐曲一样来朗读这段文字吗？（学生活动：、自由朗读；、个别交流朗读。）（老师相应指导。）师：大自然琴技高超，让我们聆听到了一篇无与伦比的山雨乐章。自然还是位美术家。接下来我们就一起来欣赏它所描绘的山林色彩。（出示、自然段）师：要学好这段话该弄清什么问题？生：雨中的颜色有那些？生：为什么有这些颜色？师：根据大家的质疑，老师提出了两点：、雨中山林的颜色美吗？、为什么有这么多的颜色？请大家根据这两个问题，小组合作学习。（学生活动。）（汇报方式：画画、写写、赞赞、读读。）师：山中雨声充满了幻想，雨中的绿色更让人难以忘怀。请同学选择其中的一部分，赛读。（提出要求：、精神饱满，态度自然大方；、声音响亮，字正腔圆；、朗读流畅，有感情。）（学生活动。）师：课文中向大家描绘的山雨是美妙的，生活中的雨也是如此。课外老师收集了几段描绘雨的短文，请你自学，并结合课文谈谈自己的感受。（学生活动。）第 4 页
