1、5*坚定的锡兵课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、拼音小关卡。我能给加点字选择正确的读音，打“”。1这个用锡铸（z zh）成的锡兵对面摆放着一个纸做的宫殿(din din)。2从旋涡（gu w）里出来，锡兵又进入了一个狭(xi ji)小的空间大鱼的肚子里。二、对号巧入座。我能选择合适的词语填写在句中的括号里。柔弱柔和柔软柔嫩1. 杂技演员用()的肢体变化着各种造型。2. 他用()的身体，肩负起全家的重任。3. 春天来了，()的柳丝随风飘荡。4. ()的阳光照在身上，格外温暖。三、句子训练营。我能根据要求完成句子练习。1. 锡兵坚定地说：“我一定会回去的。”(改为第三人称
2、转述句)_2. 那位跳舞的小姑娘需要保护。 我一定会回去的。(用恰当的关联词，将两句话合并成一句话)_3. 一位纸做的小姑娘站在敞开的宫殿门口。(缩句)_四、标点大检阅。我能读下面的句子，在空白处加上恰当的标点符号。多可爱的小姑娘啊 他心里想 可她也只有一条腿 我们倒可以做朋友 我一定会好好保护她 因为我是一个锡兵五、课文再回放。理解课文内容填空1. 可是这个锡兵和他的哥哥们相比，却少了一条腿，因为他是最后铸成的，锡不够用了。但是，他从没有为自己残疾悲哀过，总是用一条腿坚定地站着。(1)因为锡不够用了，所以_。(2)虽然这个锡兵 ，但是 ，总是_。2. 当锡兵摔在大街上，被倾盆大雨冲刷着时，他
3、想到的是_；当锡兵被打转的船弄得晕头转向时，他想到的是_；当锡兵随着船慢慢地下沉时，他想到的是_；当锡兵葬身鱼腹时，他_。这些信念，充分地表现了锡兵 的品质。课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！一、拓展演练场。1坚定的锡兵的作者是 （填国家）的著名童话作家 ，他一生写过 多篇童话，被称为“ ”。2. 他的作品在我国广为流传，比如： 、 、 。等作品大家都耳熟能详。二、比比谁聪明。坚定的锡兵和大拇指汤姆有什么相同的经历？你觉得作者的想象合理吗？谈谈你的理由。_ _ 三、思绪在延伸。课文最后说，“他望着她，她也望着他，但是他们没有说一句话。”和小伙伴探讨一下，如果他们都能说话，他们会说些什么呢？_
4、自主探究提优 尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、成语大点兵。同学们都知道，成语一般来说，四个字的是非常多的，但是也有一些成语是三个字，比如课文中的“倒栽葱”。你还能举出一些类似的例子来吗？二、童话大比拼。同学们，大家都知道中国有四大古典名著，可是，你知道吗？世界上还有四大著名童话，搜集一下相关资料，填写下列表格。名称国家作者特点5*坚定的锡兵课内基础提优一、1 zhdin 2 wxi二、1.柔软2.柔弱3.柔嫩4.柔和三、1. 锡兵坚定地说，他一定会回去的。 2. 因为那位跳舞的小姑娘需要保护，所以我一定会回去的。 3. 小姑娘站在门口。四、“ ！” ， “ 。 ， ， 。”五、1（1）这
5、个锡兵少了一条腿 （2）只有一条腿 他从来没有为自己残疾悲哀过 用一条腿坚定地站着 2结合课文内容意思对即可。最后一问是：没有放弃自己的想法、善良坚强课外拓展提优一、1丹麦 安徒生 160 世界童话之王 2.丑小鸭 皇帝的新装 卖火柴的小女孩二他们都曾经被鱼吞进肚子里，然后又奇迹般地从鱼肚子里出来了。合理。因为他们都很小，有进入鱼肚子的可能，他们的经历有现实性的一面。自主探究提优一、闭门羹 莫须有 破天荒 眼中钉 执牛耳二、名称国家作者特点安徒生童话丹麦安徒生全部是以作者自己创作的童话为主，具有很强的哲理与启示。格林童话德国格林兄弟故事并不都是作者亲自创作，大多为搜集的德国民间故事为主，内容有的比较轻快，有的则比较黑暗。豪夫童话德国康威尔豪夫 以中长篇故事为主，全部为作者自己创作，故事性较强，情节动人。罗大里童话意大利罗大里长篇故事为主，故事性强，比较有趣。第 3 页
