1、1 场 景 歌部编版 语文 二年级 上册第一课时第二课时 大家看，这群少先队员一起去郊游，好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场景？让我们跟随他们走进场景歌吧！第一课时 一些人、景物组成的特定场面、情景。场 景 歌1自由读课文，圈出要求会认、会写的字，借助拼音把生字读正确。初读课文艘军舰帆稻园座翠队铜号sujnjinfndoyunzucudutngho平舌音学认字加一加识字法舟叟见艘舰舟+巾凡帆+这篇课文一共有几节？标清序号。想一想，每一节分别描写了什么场景。自读课文1234海边风景图田园风光图公园景色图校园活动图我们先去海边看看，齐读第一小节，说说这一场景中有哪些景物。互动课堂第一小节中的景物
2、有：一只海鸥一条帆船一艘军舰一处港湾指挂在桅杆上的布篷，利用风力使船前进。指军用大型船只。一只海鸥一条帆船一艘军舰 一处港湾 表示事物多少的词语。由数词+量词组成。如“一条鱼”中的“一条”。数量词选择合适的量词填空。一（）军舰 一（）帆船 一（）小舟艘条“艘”用于较大的船只，“条”用于较小的船只。条 横撇和捺不相交。学写字蔚蓝的大海上，一条彩色的小帆船在漂游着，一只雪白的海鸥从海面飞过。海岸边，一艘威武的大军舰静静地停泊在港湾里。多美的海边景色啊！让我们一起再来读一读第一小节。去过海边，接下来我们去田园看看。齐读第二小节，说说其中写到的景物。第二小节中的景物有：一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园
3、数量词一方鱼塘一方手帕一方水土一方砚台稻禾字旁的字多与什么有关系呢？禾字旁禾苗稻田稻穗稻米学认字园结构相同，都是全包围结构。读音相同，都是整体认读音节。“口”里面的字不同，意思不同。一座花园园这两个字有什么相同和不同的地方？yun圆yun学认字看图，填上正确的“yun”字。（）形公（）团（）游乐（）圆园圆园方框不要太大竖弯钩的竖在竖中线右侧在横中线上学写字多么美丽的乡间风光，让我们想象画面，再来读一读这一小节。拍手歌你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。你拍二，我拍二，一条帆船向前驶。你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。你拍四，我拍四，一处港湾很温暖。你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。你拍六，我拍六，一片
4、稻田庆丰收。你拍七，我拍七，一行垂柳燕子细。你拍八，我拍八，一座花园开满花。你拍九，我拍九，大海边上走一走。你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！从图中你看到了什么？我们去公园去看看吧！一道小溪一座石桥第三小节中的景物有：石桥弯弯的，桥洞圆圆的，和水中的倒影形成了一个大大的圆。一（）石桥还可以说是：孔一丛翠竹一群飞鸟第三小节中的景物有：“丛”指聚集生长在一起的草木。竖撇。撇捺要伸展。学写字撇不出头。“羊”第二横最短，第三横最长。一座石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。多美的画面啊！让我们读一读这一小节。飞鸟石桥翠竹小溪一、轻松找朋友。稻田石桥一群铜号do tinsh qioy
5、 qntn ho课堂演练二、我会扩词。队()()()巾()()()军()()()园()()()队伍大队带队毛巾枕巾红领巾军人军队军旗公园花园果园一只一艘一丛一处军舰海鸥港湾翠竹一面一座一把一片石桥铜号欢笑队旗三、连一连。1.在田字格中将本节课所学的4个会写字书写3遍。2.积累含有数量词的词组。注意每个字在田字格里的位置。注意每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课后作业帆船 一艘 军舰 稻田 花园 一座石桥 一丛翠竹同学们，我们一起来读一读下面的字词。第二课时复习闯关上节课我们学习了前三小节，这节课，我们来学习第四小节。互动课堂一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑读第四小节：写到了哪些事物
6、？一面队旗 一队“红领巾”指少先队量词，用于成队的人或事物。“队”在第四小节出现了两次，意思一样吗？队旗 队旗是少先队组织的标志，全称中国少年先锋队队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利“队旗”具体是什么呢？你会写“旗”吗？一把铜号这种乐器是军队或乐队里所用的西式喇叭，是铜质的，军队用它吹起床号。你认识这种乐器吗？你会写这两个字吗？第一笔是横撇弯钩。“人”的两笔要伸展。学写字“其”横画分布均匀。左窄右宽左右等宽lng后鼻音jn前鼻音第三笔在竖中线上。左窄右宽在竖中线上上小下大上紧下松小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家看图回忆课文。海边风景 海鸥 帆船 军舰 港湾
7、田园风光 鱼塘 稻田 垂柳 花园公园景色 小溪 石桥 翠竹 飞鸟场景歌校园活动 队旗 铜号 红领巾 欢笑结构梳理本文运用了一系列的 为我们介绍了 四组风景图：图、图、公园景色图和 图，这些图使我们感受到了美好的生活。数量词大海风景山村田园风光少先队员活动课文小结现在，跟着老师看一张图画，仿照课文，说说上面有些什么。拓展延伸用“数量词+事物”的形式一、仿照课文，填一填。一把（）一只（）一条（）一位（）一面（）一群（）雨伞小狗金鱼老人红旗学生课堂演练二、在我们的生活中，你还喜欢哪些场景，把它编成儿歌吧。一片白云，一棵大树，一场春雨，一片欢笑。一条小路，一群学生，一路欢笑，一路歌声。1.跟伙伴和家人用拍手谣的形式念一念这篇场景歌吧！2.完成提升手册本课练习。课后作业 谢谢观看Thank You!
