1、第3单元达标检测卷一、基础训练营(45分)1给加点字选择正确的读音，打“”。(3分)苇秆(wiwu)腹部(ff)玲珑(lnln)饲养(ss)脚印(ynyn)遇见(yy) 2读拼音，写词语。(6分)rngy x wngxinyn fichng dn xio zhujn 3比一比，组词。(4分) 4选择恰当的读音或词语，填在括号内。(6分)(1)市场的东西()两头各有一家茶水间。(2)好东西()要与大家分享。(3)买卖()野生动物是违法的。(4)这些年，他做小买卖()，也挣了些钱，可他全捐了出去。(5)妈妈总批评我，说我的心()太小，()界不开阔。(6)饭还没熟呢，快()上锅()。5填一填，选一选
2、。(6分)“疾”是_结构的字，用部首查字法，应先查部首_，再查_画，“疾”在字典中的解释有：A.急速，猛烈；B.痛苦；C.痛恨；D.疾病。给下列词语中的加点的“疾”选择正确的解释。(填字母)积劳成疾()疾飞()疾苦()6将词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。(8分)()折()落()()多腔()()勃勃无()无() 屏()凝() ()()玲珑(1)漂亮的白纱裙上绣着()的蝴蝶结。(2)一场春雨过后，大地到处是()的景象。7给下列句子加上恰当的标点符号。(4分)(1)老渔翁说孩子们你们知道翠鸟的家在哪里吗(2)它们的胆子越来越大逐渐开辟新的游戏场所 (3)它们是那么天真可爱8按要求写句子。(
3、8分)(1) 古怪性格猫实在的有些(连字词成句并加标点符号)_(2) 小爪子抓住苇秆。(扩句)_(3) 翠鸟蹬开苇秆，飞过去。(改为比喻句)_(4) 我好像看见许多无数萤火虫在我的周围飞舞。(修改病句)_二、综合展示厅(7分)9放学路上，李军看见一群小朋友在追逐一只受伤的小鸟，李军应该怎么做呢？(2分)_10把下面的句子排成一段通顺的话。(5分)()每当到了春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄来。()当地居民就把它称为“礼鸟”。()投下来的不是香气扑鼻的野花，就是香甜可口的野果。()非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。()它将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。三、课本直通车(16分)11
4、根据课本内容填空。(1)_，非是藉秋风。(2)采得百花成蜜后，_？(3)_，春江水暖鸭先知。(4)猫的性格实在有些古怪，既_，又贪玩。高兴时，比谁都_，不高兴时_；它什么_，可有时又那么勇猛，遇上蛇也敢_。(5)它的颜色非常_。_的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了_。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。它_，一双透亮_的眼睛下面，长着一张_的嘴。四、阅读检阅台(7分)画眉鸟画眉这个名字，让人们一听就会(猜想猜疑 )：画眉，是不是画眉鸟的眉毛是人工画的？画眉鸟的眼睛外面，有白色的圈，就像谁用巧手描的一样，是那么美丽，那么动人！它的体形比啄木鸟小一些，全身披着棕色的羽毛。它的嘴(特别特殊 )长，足有
5、二三寸。它总是蹦来蹦去，可真讨人喜欢！画眉鸟吃食最有意思。我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见它歪着头仔细地看动静，觉得喂食人没有恶意的时候，就伸长脖子一下子叼起虫子，然后立即缩回脖子，站在木棍上津津有味地吃起来。它的脖子一伸一缩，几下子就把虫子吃进去了。画眉鸟高兴的时候，就站在木棍上伸长脖子，放声高歌“喵喵喵”地学猫叫；“咯咯咯”地学人笑；“叽叽叽”地学其他小鸟叫。人们工作(忙干忙碌)了一天，听听它的歌声，会消除疲劳哩！12用“”划去括号内使用不恰当的词语。(3分)13根据意思写词语。(1分)(1)形容非常有滋味。()(2)使不存在；除去。()14短文第2自然段是围绕哪一句话写的？用“”画出来。
6、(1分)15短文最后一句中的“它的歌声”指的是什么？(2分)_五、习作百花园(25分)16本单元的学习，让我们认识了外形漂亮、动作敏捷的翠鸟，也了解了猫的古怪性格及猫的可爱。请你也写一写你喜欢的某个小动物吧。第3单元达标检测卷一、1.wiflngsyny 2.容易希望鲜艳非常胆小抓紧3.示例：4.(1)x(2)xi(3)mi(4)mi(5)眼儿眼(6)盖盖儿5.半包围疒5DAB6.枝花丰富生气忧虑息视小巧(1)小巧玲珑(2)生气勃勃7.(1)：“，？”(2)，。(3)！8.(1)猫的性格实在有些古怪。(2)示例：一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(3)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。(4)我好像看
7、见无数萤火虫在我的周围飞舞。点拨：“许多”和“无数”意思重复。二、9.示例：李军应该上前制止，察看小鸟的伤口，告诉小朋友：“小鸟是我们的好朋友，我们要保护它。”然后给小鸟包扎伤口，精心照顾它。10.25413三、11.(1)居高声自远(2)为谁辛苦为谁甜(3)竹外桃花三两枝(4)老实温柔可亲一声不出都怕斗一斗(5)鲜艳头上翠绿色的花纹浅绿色的外衣衬衫小巧玲珑灵活又尖又长四、12.13.(1)津津有味(2)消除14.画眉鸟吃食最有意思。15.“喵喵喵”地学猫叫；“咯咯咯”地学人笑；“叽叽叽”地学其他小鸟叫。五、16.思路点拨：写清楚自己喜欢的小动物的名称，再抓住小动物的特点按一定顺序进行描写，可以写一写小动物的头部、身体、四肢等，要表达出自己的喜爱之情。例文略。
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