1、第1页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录 植物细胞的质壁分离与复原 1.热点透析 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练第二单元细胞的基本结构与物质运输第2页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.热点透析第3页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录比较项目渗透装置植物细胞基本组成作用原理水扩散的方向半透膜两侧的溶液具有浓度差原生质层选择透过性膜浓度差细胞液与外界溶液之间水分子通过半透膜的扩散细胞液通过原生质层与外界溶液进行物质交换低浓度溶液 高浓度溶液1.植物细胞与渗透装置的比较第4页 2017版高三一轮生物教学实用课件
2、结束放映返回目录2.植物细胞的质壁分离过程第5页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录3.植物细胞的质壁分离原因（1）外因：外界溶液浓度细胞液浓度（2）内因原生质层相当于一层半透膜细胞壁的伸缩性小于原生质层第6页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录4.植物细胞质壁分离的应用（1）判断成熟植物细胞是否有生物活性（2）测定细胞液浓度范围待测成熟植物细胞一定浓度的蔗糖溶液发生质壁分离（不发生），细胞有活性(无活性)镜检待测细胞一系列浓度梯度的蔗糖溶液细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间镜检第7页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映
3、返回目录4.植物细胞质壁分离的应用（3）比较不同植物细胞的细胞液浓度（4）鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)不同植物细胞同一浓度的溶液发生质壁分离所需时间越短，细胞液浓度越小(反之则浓度越大)镜检成熟植物细胞不同种类的溶液只发生质壁分离（或质壁分离后自动复原）蔗糖溶液（或KNO3溶液）镜检同一植物的成熟细胞未知浓度的溶液刚刚发生质壁分离所需时间比较所用时间长短判断溶液浓度的大小(时间越短，未知溶液的浓度越大)镜检（5）比较未知浓度溶液的浓度大小第8页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2.典例剖析第9页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1(2014
4、课标，4)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，故B项错误。答案：B解析第10页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2(2015高考上海卷，15)将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中数分钟后，用清水引流，重复多次，则在此过程中右图所示细胞中()A区域扩
5、大，区域紫色变浅B区域缩小，区域紫色加深C区域扩大，区域紫色不变D区域缩小，区域紫色变浅解析发生质壁分离的细胞用清水引流，使其处于清水中，由于外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，发生质壁分离后的复原，所以图示中区域缩小，区域紫色变浅；答案选D。答案：D 点击按钮看动画第11页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录3.规律方法第12页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录区分原生质层与原生质体(1)原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜。由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液两部分，且仅存在于成熟的植物细胞中。(2)原生质体是去
6、除了植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。可以认为原生质体包括原生质层、细胞液和细胞核三部分。第13页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录4.跟踪训练第14页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1将甲、乙、丙三个未发生质壁分离的成熟植物细胞置于同一蔗糖溶液中，在显微镜下持续观察它们的状态，直到形态不再发生变化时，三个细胞的状态如下：下列判断正确的是()。A形态不再发生变化是因为细胞已经死亡B实验前甲、乙、丙三种细胞细胞液浓度关系是乙甲丙C实验后甲、乙、丙三种细胞细胞液浓度关系是乙甲甲丙，实验后甲、丙浓度相同小于乙。答案：B细胞种类 细胞状态 甲细胞 刚发生质壁
7、分离 乙细胞 没有发生质壁分离 丙细胞 质壁分离现象明显 第15页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2.将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0 cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次(浸入30 min和4 h)测量每根的长度，结果如图所示。下列结论错误的是()Aa中马铃薯细胞通过渗透作用吸水Bb中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原Cc中马铃薯细胞质壁分离Dd中马铃薯细胞外KNO3溶液的浓度增加导析第17页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2.将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0 cm的小条，再将这4根马铃薯小
8、条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次(浸入30 min和4 h)测量每根的长度，结果如图所示。下列结论错误的是()Aa中马铃薯细胞通过渗透作用吸水Bb中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原Cc中马铃薯细胞质壁分离Dd中马铃薯细胞外KNO3溶液的浓度增加解析 核内RNA通过核孔运输到细胞质，与囊泡无关；核糖体和中心体无细胞膜，不能通过囊泡进行物质运输；囊泡运输需要消耗能量。答案 B第18页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录5.真题演练第19页 2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1(2014全国课标理综，4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则()A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 molL1之间解析 题图横轴为蔗糖浓度，纵轴为实验前后长度比。若小于1，则花冠切条吸水变长；若大于1，则失水变短。水分进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量。实验前后长度比为1的蔗糖浓度应介于c和d组之间。答案：D