1、山东人民出版社品德与社会三年级下册第一单元要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿
2、歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 大家都是好朋友教学设计其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 活动目标：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的
3、障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说
4、好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 学会欣赏尊重别人，感受与同学间的友爱之情，形成主动化解矛盾的意识。 能够发现同学的优点，和同学平等相处、互相帮助。能够正确对待生活中的问题、冲突。 认识同学间的友爱之情，懂得平等相处。正确认识矛盾形成的原因，学习处理矛盾的方法。重难点：学会欣赏尊重别人，感受与同学间的友爱之情，形成主动化解矛盾的意识。能够发现同学的优点，和同学
5、平等相处、互相帮助。能够正确对待生活中的问题、冲突。教学准备：学生准备：观察自己小组的同学，把他们的优点记下来。 和同学相处的故事，和同学发生矛盾时妥善解决的资料。教师准备：友谊树 电脑课件 了解学生之间的各种矛盾，归纳出具有典型意义的例子。教学过程 导入：诗歌友爱 老师：在不知不觉中，我们已经相处了三年了，在我们成长的道路上，我们离不开朋友、同学的帮助。我们需要友谊，健康的友谊就像一颗繁茂的大树一样给我们阴凉，给我们清新的空气。请大家看这颗大树，这就是我们的友谊树。（出示没有枝叶的大树），这棵大树有六棵树枝代表我们六个小组，看我们那个小组的树枝能枝繁叶茂，怎样才能让这棵友谊树旺盛枝繁叶茂，今
6、天我们就来探讨一下“同学之间该如何相处”。活动一找优点 要做到同学之间友爱相处，首先要学会欣赏别人，尊重别人。每个人都有自己的优点，我们要用眼睛去发现，用心灵去感悟的，课前老师让同学们做调查，先观察小组内成员，如果你发现他的优点，就把他的优点记下来，写在小叶子上。 学生在小组内讨论。 班内交流 把你手中的小叶子贴在大树上。我们让这棵友谊树枝繁叶茂。如果你还想写其他同学的优点，可以写在小叶子上贴在上面。听了同学对你的评价你有什么想说的，老师采访一下。（采访有自卑心理或大家不太喜欢的学生） 师总结：通过大家的发言，老师非常高兴大家都能发现同学的优点，也感受到了同学之间的友情。 （根据同学回答引出如
7、果有缺点怎么办？） 多看到别人的优点是自己进步的秘诀。投影出示小博士的话：每个人都有优点和缺点，只有不断取人之长；补己之短，才能更快地进步。在日常生活和学习中，要多看同学的优点，只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样，虚心向先进的同学学习，就能不断进步。活动二说相处 我们在一起学习，会发生很多事情，我们应该如何相处呢？ 请同学们回忆过去的生活，想一想和同学之间相处的故事，讨论一下，要做到同学之间友爱相处，要做到哪些？你认为朋友之间应该如何真正相处？并将学生提出的好建议写在鲜花卡片上，写出来贴在“友谊树”上。请将你们讨论的结果简要写在卡片上。上台汇报，解释自己的观点为什么，贴在黑板上。（说一说
8、同学身边的故事总结出同学相处时的好建议，如“应守信用、主动道歉、不给同学起外号、热心帮助同学、尊重他人、对人宽容、关心同学”等）有了矛盾怎么办？ 从大家的交流中看以看出小伙伴在一起的时光是快乐的，但有时候也会闹矛盾。认真看他们发生了什么事？快帮他们解决吧。 谁来帮他们解决个人 学生交流 老师发现同学们很会思考，对刚才几位同学的行为分析得很好，而且也找到了不错的解决办法。 在我们的生活中有没有发生过其他矛盾你是怎样解决的？现在看来怎样做更好。 老师：刚才同学们讨论得很好，大家用智慧而又冷静的头脑帮助书中的小朋友解决问题。老师知道在我们生活中也有一些问题，很多同学能够很快处理好矛盾，与伙伴重归于好
9、，也有部分同学的问题还没有解决，老师写在了卡片上，有的是发生在课外有的是发生在课内，我们来帮助他们解决吧。 大家选一个案例，然后在小组内练习汇报，可以用模拟演示的方式，也可以以对话的形式直形接告诉故事中的人物，他们应该怎么做？ 学生抽取案例讨论 以小组为单位汇报讨论结果。 老师替那些有困扰的同学谢谢大家。老师这里也有话送给大家。友谊名言 在和朋友相处的过程中，人们总结出了很多这方面的格言，我们一起分享一下，来指导我们的言行。在大家的努力下，我们这棵友谊之树已经开花结果，枝繁叶茂，老师相信大家一定能够在生活中也能这棵大树经营好，让友谊之树常青。爱需要表达 在歌声友谊地久天长中，请抱一抱你身边的同学。想帮助你的同学说声谢谢，想有矛盾的同学说声对不起。 我们需要朋友，通过今天的学习，是不是重新认识了朋友，重新认识了友谊，大家一定有很多话对同学说，现在就把你想对朋友说的话写下来做成友谊卡。 友谊树 板书: 说优点 互相学习 说相处 互相帮助 正确处理矛盾第 4 页