1、第12课 狼牙山五壮士新课导入新课导入这篇课文记叙了抗日战争时期，我八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，他们诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，在弹尽的情况下英勇跳崖的故事。让我们将时光倒流，回到那可歌可泣的岁月，感受他们崇高的品质吧！新课导入新课导入1.学会本课生字词。2.有感情地朗读课文。体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。（重点）3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众，仇视侵略者，为祖国为人民勇于献身的精神。（难点）作者简介作者简介生平简介：沈重，1930年生，原名沈绍初，浙江桐
2、乡人。中共党员。曾任中国人民解放军第二野战军西南服务团、重庆市军管会文管会文艺处成员，四川省作家协会巴金文学院副院长、编审。中国作家协会重庆分会第一届理事，中国作家协会四川分会第二、三、四届理事，四川省作家协会第五届委员。1946年开始发表作品，1982年加入中国作家协会。写作背景写作背景 1941年8月，侵华日军华北方面军调集7万余人的兵力，对晋察冀边区根据地进行毁灭性“大扫荡”。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等五位壮士担负后卫阻击，掩护全连转移。故事就是在这样的情况下发生的。字词学习字词学习我会写我会认整体感知整体感知课文记
3、叙了（）时期，八路军某部七连六班的（）战士，为了掩护群众和连队转移，（），英勇杀敌，最后把敌人引上（）顶峰，英勇（）的故事。抗日战争五位诱敌上山狼牙山跳崖熟读课文，归纳文章大意。马宝玉宋学义胡德林胡福才葛振林五壮士分别是哪五位？1、为什么不叫狼牙山五战士?这个“壮”字是什么意思?2、什么样的战士才能称得上壮士呢?战士：士兵。壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。壮：壮烈。勇于献身的勇士课文精讲课文精讲3.回忆课文内容，这五个人有怎样的壮举？接受任务（）（）（）（）诱敌上山引上绝路英勇跳崖顶峰歼敌本文是按照_ _来写的事情的发展顺序学习第一部分：接受任务l 朗读课文第一自然段l 说说五位战士接受
4、了什么任务？l 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。第一个词是“集中兵力”，第二个词是“大举进犯”。这两个词说明敌人的人数非常多，六班只有五个人，两相比较更能突出五壮士的勇敢不怕死。掩护群众和连队转移学习第二部分：诱敌上山班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。“沉着指挥、大吼一声、抡一个圈、脸绷的紧紧的、全神贯注地瞄准”这些词语体现了什么？体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。学习
5、课文第三部分：引上绝路这段话中的“绝路”是什么意思？走不通的路，死路。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走!带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。在生与死面前，五位战士为了群众和部队的安全，义无返顾地选择了死亡，表现了五位壮士不怕死的英雄气概。小结学习第四部分:顶峰歼敌自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。下面这段话的哪几个动作表现了马宝玉英勇无畏的精神？他刚要拧开盖
6、子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这是一个比喻句，把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。学习第五段：英勇跳崖l 请同学们 饱含深情的朗读第五段。l 我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？英勇壮烈、视死如归、宁死不屈课堂小结课堂小结课文通过记叙五壮士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了他们英勇顽强，热爱人民，仇恨敌人，为祖国为人民勇于牺牲的精神。拓展延伸拓展延伸为了纪念英勇就义的五壮士，解放后河北省保定市人民政府在狼牙山顶修建了一座纪念塔，聂荣臻元帅亲笔题词：“狼牙山五勇士纪念塔”
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