1、第6课小海龟书法家教学目标：1、学生通过对LOGO语言中常用命令的复习与归纳，进一步熟练使用LOGO命令。2、通过自主学习，小组讨论等方式，进一步掌握LOGO语言作图。3、培养学生学习信息技术的兴趣和运用信息工具的能力。教学重点：常用LOGO命令的复习。教学难点：综合运用LOGO命令作图。教学过程：教学环节教师活动学生活动教学反馈一、激趣导入1、小海龟给你们准备了一份礼物。出示课件：节日快乐2、这份礼物特别吗？想知道小海龟是怎样写出这几个字的吗？学生讨论二、自主学习1、现在，就请小海龟告诉我们方法吧。2、小海龟用了哪些命令呢？3、原来都是我们学过的命令呀，让我们一起将这些命令复习一下吧。学生自
2、学教材学生反馈填写命令表格三、交流互动1、看看我们和小海龟一起复习的知识吧。2、在你们的帮助下，小海龟的命令整理好了，让我们一起来用这些命令试试身手吧！学生反馈四、巩固创新1、完成“节日”两字。教师巡视辅导。2、你们还能完成什么样的作品呢，试试吧！学生尝试学生反馈学生尝试操作学生作品反馈五、展示交流1、通过今天的活动，你有什么收获？2、教师小结本节课所学收获。填写活动评价表学生交流收获教学板书：第6课小海龟书法家LOGO语言命令格式表教学反思：学生对LOGO有一定的了解，具备一定的LOGO语言的使用技能，对LOGO语言很感兴趣，本节课，就从学生的已知入手，通过学生自主学习和自主探究，进一步掌握LOGO语言命令，并开动脑筋通过命令画出各种图形，提高了学生学习信息技术的兴趣。第 2 页
