1、岳阳楼情境导入岳阳楼颐和园颐和园十七孔桥颐和园远景大明湖大明湖荷花1、读读“温故知新”栏目，学习书上的这三句话，想想它们在表达上有什么共同点？2、读读“泡泡框”的话，说出我们的发现。3、学以致用，把景物描写的生动、形象。“仿照例子”怎么理解？我们仿的是什么？（仿写法，就是在描写景物时，赋予它人的神情、动作和情感。）动脑筋，大胆想象，完成练习。通过读的形式交流自己的仿写。自主学习拓展与交流（1）读“阅读笔记”，从内容看，丫丫阅读中更多的感悟了一些阅读方法，宁宁注重了文章的写作技巧，这些对我们的读写能力提高都是非常有帮助的。所以说，用心阅读，你会从中汲取很多有用的东西。（2）想一想，在前四课阅读中
2、，你的收获是什么？写的形式多样，可以摘录，可以仿照样子学写阅读笔记。合作探究亲爱的老师和同学:长期以来,人们认为水是“取之不尽，用之不竭”的,在日常生活中用水不知珍惜。事实上，我们生活中存在着相当严重的问题，留意一下就会发现身边的确存在着这样或那样浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限的水资源；小而言之，为了维护学校和我们的利益，为学校发展做贡献，我们希望小学五年级三班特向全体师生员工发出节约用水倡仪：1.请尽量使用脸盆洗脸、洗手。2.请控制水龙头开关大小，并及时关水。3.请做到一水多用。4.发现水龙头有滴水现象，请及时关闭。
3、5.见到有浪费水的现象，请及时制止。6.宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，我们必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率，为此向大家倡仪：积极行动起来，从我做起，珍惜点滴，杜绝浪费，从杜绝“滴、漏、跑”开始，此外，也应该认识到：珍惜水资源，保护水环境从我做起。只有这样，我们的水环境才能得到逐步改善。最后我们发自内心地呼吁大家：珍惜资源，节约水资源，从现在开始！希望小学五年级三班全体同学 2017年9月22日倡议书展示提升星期五，我跟老师和同学一起去了我盼望已久的海洋馆。一进门我就被眼前的景象吸引住了，我好像遨游在
4、浩瀚的大海之中，真叫人惊叹。各式各样的鱼儿在我的周围欢快地跳跃着，嘴一张一合好像在说：“欢迎你们的到来，看到你们我真开心！”海洋馆之旅我迫不及待想去探索一下“海洋”的奥秘，我兴奋不已地跟着老师继续往里走，映入眼帘的是一座小桥。小桥下面游动着五颜六色的鱼，名字叫锦鲤。不一会儿，我们来到了海底通道。长长的通道一眼望不到头，走在通道上面犹如腾云驾雾一般。通道两旁还有头顶上都是海底的小精灵。有面带微笑的魔鬼鱼，庞大的鲨鱼，还有长五六米的巨骷鱼他们都摇头摆尾，极力在展示他们的风采。我看得眼花缭乱，不知看谁好了，真希望自己有三头六臂。过了海底通道我们看见了海豹、北极狐，平日认为比较凶猛的家伙，现在看来是那
5、么的和蔼可亲，让你有想抱一抱的冲动。走出通道我们意犹未尽地来到了表演区，我们观看了人鲨共舞，美人鱼表演和海狮表演。最精彩的要数海狮表演了，它表演的第一个节目是套圈，饲养员扔一个它就能接一个，动作非常灵敏。第二个节目是武术，它表演的武术不亚于我们人类的，从表演当中可以看出它是个“武林高手”，让在坐的观众连连叫好！海狮的出色表演赢得一片热烈的掌声。出了海洋馆，我的脑海里还浮现着刚才动物表演的一幕幕，多么令人难忘啊！阅读平台 1、出示“阅读平台”栏目，阅读七月的天山，理清文章的层次。2、短文按怎样的顺序描写七月的天山的？主要描写了哪些景物，它们有什么特点？天山天山天山天山天山拓展延伸1、课后调查、采访，争做文明小公民。2、课外游览景点，记录游览体会。习作（1）把握住景物的特点和写法。按游览顺序想一想：哪些景物给你留下了深刻的印象？抓住特点写下来。（2）把游览时的真实感受表达出来。（3）写的时候注意运用平时积累的优美词句。
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