1、1.能听懂“Letstry”部分，为“Lets talk”部分的学习做准备。2.能理解对话并以正确的语音语调朗读对话。3.继续巩固复习询问和回答过去所完成的动作。4.了解过去式的一般疑问句句式，即“Did? Was/Were？”来询问过去是否做过某个动作。5.了解动词过去式的不规则变化形式：readread，iswas，dodid，havehad，sleepslept。6.能完成“Letstalk”部分的相关练习，描述出 自己曾经做过的动作。能灵活运用句型：“Did?”“What diddo?”来询问过去的动作，并能灵活回答。动词过去式的不规则变化：readread，iswas，dodid，h
2、avehad，sleepslept。人物头饰、教学光盘、单词卡片。 Step 1 ： Warm-up （1）播放本单元歌曲“Lastweekend”，并学习歌曲，巩固单词和重点句型。 （2）拿出上一课时中的单词卡片，复习动词过 去式短语，教师随机抽取没有短语的图片，学生“开 火车”认读;也可以根据台上同学的动作，“开火车”描述已发生的动作。 （3）学生之间Free talk，运用句型：“ What did you do? Did you？”来询问过去所做的动作，并能运用所学的过去时短语来灵活作答。Step 2：Presentation （1）听“Lets try” 部分，并为“ Lets ta
3、lk” 部分做准备。Wu Binbin is asking John about last weekend.听听力，并完成选择题。本部分是对话情景练习题，教师在播放录音的时候可给学生点拨和指导。 （2）在听“Lets talk”之前，教师先通过图片或情景对话引出新的单词和动词短语及动词过去式，如： A.展示一本杂志，T： Whats this? S: Its a magazine B.T：Do you often read the magazine? 引导学生回答：“是的，昨天晚上看过。” S：Yes，I read it last night.展示 readread。C.教师做打喷嚏状，并说：
4、“ Oh，I had a cold last weekend and slept.”引出短语 had a cold“感冒”，指出动词“sleep”的过去式“slept”。 （3）引导学生运用句型“ What did you do? Did you？”来进行提问，学生运用刚刚所学的动词短语或动词过去式进行回答。 （4）听“Lets talk”部分对话，在听第一遍时， 跟读并学习正确的语音语调；听第二遍时，思考“What did John do last weekend? What did Amy do last weekend?”回答提出的问题并核对答案；听第三遍时，引导学生理解对话大意，对比较
5、难懂的句子，教师可做点拨并重复听力练习。 （5）分角色练习对话，并带上人物头饰，创设情景表演对话。Step 3：Consolidation and extension （1）回答“Lets talk ”之后的问题：“ What did you do yesterday/last night?”“What do you usually do on weekends?”让学生区分过去和现在不同动作 分别该如何回答。 （2）用这两个问题调查自己的组员，并制作表格，做好report，用过去式和现在式来描述每个成员的活动。 （3）将“Letstalk”部分中的动词关键词进行替换，并重新表演对话。 （4）
6、找出动词的过去式，并按照规则与不规则变化形式来进行归类。不规则变化：readread，iswas，dodid，havehad，sleepslept规则变化：talktalked，staystayed Step 4 ：Homework跟读“Lets talk”部分，学习正确的语音语调。Unit 2 Last weekend PartB ： Lets try & Lets talkI read it last weekend.What did you do last weekend? Did you see a film? No，I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 本部分以继续巩固询问和回答过去时动作为主线，以John和Amy谈论上周末对话展开，要求学生灵活运用句型：“What did you do last weekend? Did you？”来询问过去所做的动作。本部分对话中也有较多不规则动词的过去式，教师要在学习对话之前进行指导点拨，并在学完之后要求学生自己归纳总结。
