1、长春版 五年级 语文 上册 第四单元窃牌嫁顾剩稳抵凛贼购（zi）（pi）（桥牌）（g）（shng）（顾虑）（qi）（窃读）（ji）（嫁人）（wn）（剩下）（稳重）（d）（抵制）（ln）（凛然）（购买）（盗贼）（gu）直奔“窃读”，整体感知1自由读课文，看看生字词是否读准，句子是否读通顺。2 再读课文，想一想：a.课文记叙了一件什么事?b.“窃读”可以换成一个什么词?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。)(偷读)品味“窃读”，感受渴望1.边默读课文边用“_”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句读一读句子，说一说体会。2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。a“我跨进书店门踮起脚尖从大人
2、的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。”品味“窃读”，感受渴望(1)画出句中表示动作的词。(2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?b美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?品味“窃读”，感受渴望请你把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前。然后想一想，“窃读”时，“我”的心里有一种怎样的感受?3.自主品读“窃读”的滋味。品味“窃读”，感受渴望 a读一读：“我像一个被抓到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。”观察右侧插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?深悟“窃读”，回归整体让我们再次读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”。为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!
