1、1.1 我与社会一、选择题1. 暑假的一天上午，小明来到公园，看到成群结队的市民在进行各种晨练；来到图书馆，映入眼帘的是散发墨香的各种图书；来到商场，琳琅满目的商品摆满货架；来到菜市场，熙熙攘攘的人群进行着各种交易由此我们可以感受到(D)A中学生的暑假生活丰富而又有意义B人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系C社会的发展靠各个群体的共同努力D我们的社会生活绚丽多彩 2. 下列能体现正确感受社会生活的是( B )关注每年两会,并献计献策参加社会公益活动参观博物馆,丰富的展品能开阔自己的眼界宅在家里,哪里也不去A. B. C. D. 3. 我们每一个人，无时无刻不在感受着社会生活。
2、置身于广阔的社会之中，我们( A ) 会与越来越多的人打交道会更加关注社区治理，并献计献策会关心国家发展只需搞好学习就可以了 ABC D4. 随着我们年龄的增长,在社会中我们( C )不再关心国家发展对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻会更加关注社区治理,并献计献策会与越来越多的人打交道 A.B.C.D.5. 以下属于了解和感受社会生活的是( C ) 暑假回老家看爷爷奶奶种菜园子去公园看别人跳广场舞看动画片陪妈妈去商场购物 A B C D 6. 人的身份是通过社会关系确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为( B )血缘关系敌对关系地缘关系业缘关系A.
3、B. C. D. 7. 青少年学生之所以会对社会生活产生丰富、不同的感受，原因是( D ) 身体在不断成长发育智商、能力在不断提升 社会生活空间不断延展在生活和外界中与人交往，会形成各种社会关系 A BC D 8. 马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是( C )个人是社会的有机组成部分人的本质是单个人所固有的抽象物人的本质是现实的、具体的人作为社会关系的总和而产生A. B. C. D. 9. 俗话说：单丝不成线，独木不成林。这句俗语告诉我们的道理是( C )A一棵树木无法成活 B两人智慧胜一人C人的成长离不开社会 D集体的力
4、量最大 10. 下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是( B )A. 敬业乐群、公而忘私B. 我为人人,人人为我C. 天下兴亡匹夫有责D. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐11. 在超市我们是消费者，在学校我们是学生，回到家我们是子女同一个人，之所以身份不同，最主要的原因是( C )A场所在变化 B环境在变化C社会关系在变化 D时间在变化 12. “每人前进一小步,社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们( D )A. 人的全面发展与社会的全面进步密不可分B. 人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C. 人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果13
5、. 我们每个人身上形成的社会关系主要是( B ) 血缘关系地缘关系亲缘关系业缘关系 A BC D 14. 莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们( B )A. 学雷锋活动只适合在学校举行B. 融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要C. 只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D. 莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高15. 一个人会有很多不同的身份，例如我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份这些表明( D )A个人是社会的组成部分B个人是社会的一员C每个人都没有身份D在不同的社会关系中，人的身份就不同 二、材料
6、题16. 看下面社会关系网状图。假设中心的人物是你,请思考回答:(1)这些人和你是什么关系?是什么把你和他们联系起来?祖孙关系、父子关系、母子关系、师生关系、同学关系等。多种多样的社会关系。(2)假如以我们每个人自己为“结点”,为自己和周围人的关系、为周围人彼此之间的关系连线,最后是不是会得到一个辐射面很大、错综复杂的“网”呢?是的。社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人就是这个“网”上的一个结点,人与人的关系就是每一条“线”。(3)这些“网的结点”会不会将全社会所有的人都包括在内?会。每个人都是社会的成员,社会就是由我们这样的许多个体所组成的整体。我们每个人的存在与社会息息相关,不可分割。第 4 页