1、导学案 第三章 动物在生物圈中的作用 【学习目标】 1. 举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2. 学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系 3. 认同动物与其他生物以及人类存在的相互依存、相互影响的关系。【自主学习】 探究问题一：阅读、分析教材6162页的“资料分析”，并讨论： 1.人类现在还能随意捕杀麻雀吗？为什么呢? 2. 野兔数量增加的主要原因是什么？野兔的数量能不能无限增长？为什么？ 3. 通过实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害还是有利？ 4. 从上述资料，你得到哪些启示？探究问题二：回忆有关生态系统
2、和呼吸作用的知识，想一想： 1. 植物利用二氧化碳和水制造的有机物，有机物又是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中再次被植物利用的？ 2. 完成下图，思考假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？探究问题三：观察教材63页的图片，想一想： 1. 动物帮了植物什么忙（举例子），对植物来说有什么意义？【自主提升】1.有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物， 也不可能再有人的存在，这样的说法是否有道理呢？为什么？2.为了防治鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然牧场，牧草却生长良好。请据
3、此分析回答：（1）在天然草场中存在的食物链是 。（2）加罩网的实验区，害虫将草的叶子吃光，是由于草场被网子罩上后， 被破坏，害虫因缺乏天敌而大量繁殖。（3）该段材料说明动物在自然界中的作用是 。【课堂反馈检测】1.下列关于生态平衡的解释，正确的是 （ ）A.生态系统中各生物成分、种类保持不变 B.生态系统中生物的总数量保持不变C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态D.生态系统中生物的数量和种类不变 2.在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）A.缓慢上升 B.迅速上升 C.仍保持相对稳定 D.先迅速上升后急剧下降3.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳A.传粉 B.生长 C.传播种子 D. A、B、C都不对 （ ） 4.某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是 （ ）A.未施农药 B.农药施用不及时 C.虫、鼠的天敌锐减 D.虫、鼠繁殖速度快 5.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是 （ ）A.维持生态平衡 B.帮助植物传播种子 C.促进物质循环 D.为人类提供丰富的食物第 2 页
