1、学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道作者选择书作为伴侣的原因。3、体会读书乐趣，学习一些读书方法。自由朗读课文第二部分（39自然段），然后用笔画出作者选择书作为伴侣的原因的句子，并在旁边批注感悟。自读感悟一本你喜爱的书就是_，也是_。你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵，倾听另一个人的心声。在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。这真像与另一个人同船而行。一本这真你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。如果世上每个人都有一本书，我相信，世
2、界上就会少点麻烦。合作学习先快速浏览课文第7自然，然后小组合作学习，找一找作者到底是怎样读书的？从哪些词语看书“我”一遍又一遍”地读。（2、3、4号交流，1号记录）（时间4分钟）首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写
3、那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。首先：然后：还会：做完这些：最后：思考想、品味、欣赏寻找新知小结收获发挥想象拓展延伸你喜欢读书吗？你读书后有什么收获？书是面包高尔基说：“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上一样。”书是益友臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。”书是源泉高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”敏而好学，不耻下问。孔子书籍是人类进步的阶梯。高尔基书籍是人类知识的总统。莎士比亚“书是全世界的营养品。”莎士比亚“读书好，好读书，读好书。”冰心 “读书好，好读书，读好书。”冰心
