1、第1页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录 高倍显微镜的使用 1.热点透析 2.典例剖析 3.规律方法 4.跟踪训练 5.真题演练第一单元细胞的分子组成第2页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.热点透析第3页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.显微镜的结构和使用方法第4页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2.高倍镜的使用“四字诀”找移转调在低倍镜下找到观察目标并调节至清晰在低倍镜下将目标移到视野中央转动转换器，换上高倍镜调节光圈或反光镜及细准焦螺旋第5页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2.典例剖析第6
2、页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是()A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D要观察图1中A所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动使用高倍镜时应先在低倍镜下找到视野，不能直接使用高倍物镜观察；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰；要观察图1中A所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动。答案：B解
3、析需要先用低倍物镜观察不能再动用粗准焦螺旋第7页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是()A图视野中的图像是在低倍镜下观察到的B利用图视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动C图表示将显微镜镜头由甲换成乙，视野中观察到的细胞数目减少D图中显微镜镜头由甲换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高解析在低倍镜下物像观察清晰，换用高倍镜后，不能再调节粗准焦螺旋(不能再将镜筒升高)，只调节细准焦螺旋。答案：D物、像方向相反低倍镜换高倍镜第8页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录3.规律
4、方法第9页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.目镜、物镜的放大倍数 10 15 4 40 目镜物镜目镜长、物镜短、距离大，放大倍数就小；目镜短、物镜长、距离小，放大倍数就大。第10页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2.污点位置判断 第11页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录3.视野中细胞数目的相关计算(1)视野中的细胞数目与放大倍数成反比(2)视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比 排成直线均匀分布第12页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录4.跟踪训练第13页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1下图是
5、我们在观察某种细胞时使用的一些镜头，则下列有关说法错误的是()A1、2、3是目镜，4、5、6是物镜B3与4组合看到的细胞最少C1与6组合看到的细胞图像最大D3与4组合看到的视野最暗解析 物镜越长，放大倍数越大，视野越暗，目镜则相反，由此推知，3、4组合看到的细胞图像最大，细胞最少、视野最暗。答案 C第14页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录2.若显微镜目镜为10，物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40，视野中所观察到的分生组织细胞的数目为()A2个 B4个 C8个 D16个解析 显微镜的放大倍数目镜倍数物镜倍数。在放大100倍时，设视野直径为d
6、，则面积S(d/2)2此时视野中有64个细胞；当放大到400倍时，其直径相当于原来的1/4,则视野面积S(d/8)2 即为原来的1/16,看到细胞数目为64/16=4个。答案 B第15页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录5.真题演练第16页2017版高三一轮生物教学实用课件 结束放映返回目录1.(2013江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A换用高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞解析 由于高倍镜头与玻片的间距很小，换用高倍镜时，应从侧面观察以避免镜头受损，A正确；视野是否需要调亮的依据是观察结构的清晰与否，而不是细胞的多少和大小，B错误；观察不同层次的结构时，需要调节的物距变化范围很小，因此应调节细准焦螺旋，C错误；显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞数越少，D错误。答案 A