1、苏教版小学语文五年级(上)第六课变 色 龙交流 你已经了解的那些关于变色龙的知识？自读课文1、读准字音，读通句子，画出不理解的词语。2、想一想：本课向我们介绍了变色龙的哪些特点呢？连续 准确 依然 判断 距离 介绍凶相毕露 指手画脚 绘声绘色 名副其实l弥漫 采摘 寂静 豆荚 豆藤 端详绿莹莹 似蛇非蛇 似睡非睡 四面八方椭圆 身躯 隆起 迟钝 伺机 凸起迅雷不及掩耳之势 刹那间 一模一样中非工人 朋加沙凶相毕露：凶恶的相貌 完全暴露出来。指手画脚：说话时兼用手脚比划帮助示意。形容说话得意忘形，也形容随意轻率地指责或发号施令。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。窥探：暗中或打听察看。伺机：窥伺时
2、机。名副其实：名称或名声与实际相符合。模 m 模样、一模一样/模具、模子m 模型/模范、模仿文章结构：根据提示给文章分段1.变色龙（-）2.变色龙（-）3.变色龙（-）发现端详放回发现变色龙 1-8 在这一大段中，变色龙有什么特点？隐蔽性 从哪些地方能体现出来？用笔画出来。变色龙的隐蔽性这么好，小李突然看到没有心理准备，会有什么表现？他的同伴会有什么表现？该如何读好人物的对话？端详变色龙 9-15 端详：仔细地看 这一部分介绍了变色龙哪些方面的特点？1、外形特点（-）2、捕食方法（-）3、变色（-）外形9 变色龙的外形有什么特点？作者的写作顺序是什么？全身头身躯（背、脚、尾）我细细端详着：这条
3、变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却仍然一动也不动。熟记作者的写作顺序，看图片复述变色龙的样子。捕食 10-13 齐读第10自然段，思考：这是什么句？有什么作用？过渡句：承上启下的过渡作用。变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？变色龙看似很迟钝，可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，其实它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。变色龙真的很迟钝吗？捕食“机智”变色龙用什么捕食？第11、12自然段分别写了变色龙的什么？眼睛、舌头变色龙的眼睛有什么特
4、异功能？它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。中非工人朋加沙就是这样绘声绘色地向我们介绍变色龙的。用“绘声绘色”说一句话。一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。这一段写出了变色龙捕食的什么特点？从哪些语句中表现出来的？一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。迅速、准确变色 变色龙变了几次？看来变色龙的名称和实际是相符的。可以用哪个词语来形容？名副其实用“名副其实”说一句话。变色龙真是一种奇妙的小动物。如果今后有幸见到变色龙，或者像变色龙一样的野生动物，你也会像作者的朋友们那么做吗？他们为什么要这么做？我们要珍惜、爱护野生动物。变色龙学名避役，因为它能根据环境迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。今天，变色龙除了指一种动物，还指一种立场不稳，见风使舵的人。像变色龙这样关于动物的有着另一种含义的词还有哪些呢？资聚沙成塔
