1、第七单元 一、读拼音，写词语。 shng sh zhn dng cng bi kn jng zh shyun y yn jing j jing zhung bn f jn二、选字组词，用“”标出。（优 犹）美 （跳 眺）跃 （棉 绵）花 （各 格）位（优 犹）如 远（跳 眺） 连（棉 绵） （各 格）子三、按要求写词语。1.表示“看”的词语： 、 、 、 2.表示“说”的词语： 、 、 、 3.描写“军旅生活”的成语： 、 、 、四、选择合适的关联词填空。只有才 因为所以如果就 虽然但是1.这里（ ）没找到金子，（ ）这里土地很肥沃，我可以用来种花。2.我当过军医，这么重的伤势，（ ）军人（
2、）能如此镇定。3. （ ）小时候生病，一条腿落下了残疾，（ ）她不愿意让人看到她走路的样子。4.彼得想，（ ）这里真能种花的话，用不了几年他（ ）会成功的。五、把下列词组补充完整，并选择恰当的填入句子中。（填序号）A三心二意， B手越用越巧， C师傅领进们， D ，两天晒网E熟能生巧， F.身怕不动， （1）俗话说（ ），学艺不能光靠师傅，还要靠自己努力。（2）你看，姗姗的泥人越捏越好，花样越来越多，真是（ ）。（3）他做事是（ ），兴致高时一干就一整天，要不就成天玩耍。（4）小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。我们可不能学小猫，不然就会（ ）。（5）我们要多看、多听、多说、多
3、动手，多出去走走，多动脑筋想想，因为（ ），整天呆在家里死读书是不行的。（6）字要用心多写多练，俗话不是说（ ）吗？六、按要求写句子。1.照样子，写句子。例：我们的日子过得红红火火。（1）小红 地坐在桌前写作业。（2）教室的桌椅排得 。2.用打比方的方法把下面的句子写具体，写生动。（4分）（1）荷叶上的滴滴水珠，就像 。（2）我家门前的一丛月季开满了花，远远望去宛如 3.学校将要举行玩具展销会，你准备带什么玩具参展呢？请为你喜欢的一种玩具设计一句精妙的广告语吧。4.假如你是位小记者，在小英和彼得弗雷特这两人中你想采访谁？你会问些什么？七、阅读短文，完成练习。（一）要动手术了，可年轻人却坚决不愿
4、意使用麻醉药。他（ ）地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗？”年轻人（ ）地说：“能。”手术中，一向（ ）的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。1.依次填入文中括号里的词语是： （填序号） （ ）A恳求 镇定 安静B恳切 镇定 平静C恳切 平静 镇定2.手术中，沃克医生为什么会“双手微微颤抖”？3.读了这个故事，你想到了哪些词语？（二）我想有个绿色的家清晨，刚搬进新家的小乌鸦外出觅食。它飞得很远很远，一直到傍
5、晚才回来，可是怎么也找不到自己的家了。它记得很清楚，自己的家就在这里-一棵枝叶茂密的大树，旁边是一条汩汩流淌的小溪。可是现在，大树不见了，只有小溪在抽噎，到处光秃秃的，小乌鸦伤心的哭了。小野花听到哭声，抬起头来问：“乌鸦哥哥，你为什么哭呀？”“呜呜我找不到家了。”小野花又问：“你家在哪里呀？”小乌鸦又说：“我的家原来在很远很远的地方，我们世代居住在那里。那里有茂密的树林，头上是蓝天、白云，身旁有叮咚的山泉、清澈的小溪。我敢说，那是世界上最美丽的地方。可是后来哎，树木被砍伐一空，从我爷爷开始就到处寻找地方安家。这里已经是我第九个家了。可现在，我的家呢？我多想有个安稳的家呀！”小野花听了无鸦的诉说
6、，心情非常沉重。它想起花喜鹊、小麻雀离开这儿时的悲惨情景。不要哭了乌鸦哥哥小野花劝说道光哭是没有用的，我们要联合起来，向人类呼吁，不要乱砍滥伐了我们要告诉人类，鸟儿是他们生存的保证。乌鸦哥哥，咱们赶快行动起来吧乌鸦听了小野花的话，眼睛一亮，不住地点头：“对呀，我们不能只流泪、等待，我们需要行动起来。我相信人类会给我们一个绿色的家。”于是乌鸦告别了小野花，联系他的兄弟姐妹去了。它坚信，安居乐业、满眼绿色的那一天一定会到来。1.在文中“”中填上标点。（4分）2.联系上下文，解释下面句子中加点词的意思。(2分)（1）清晨，刚搬进新家的小乌鸦外出觅食。 （ ）（2）可是后来哎，树木被砍伐一空， （ ）3.说说文中加点词的象声词分别形容什么声音。(2分)呜呜： 叮咚： 4.小乌鸦原来的家是什么样的？用“ ”画出。现在又变成什么样了，用“ ”画出。（4分）5.写出你对文章最后一段中画线句子的理解。(2分)八、习作。星期天是个令人向往的日子，可以不用上学，时间完全由自己安排，而今天请你结合自己的生活实际，或者发挥你的想象，把上面这段话接着写下去。注意写清事情的经过，注意语句的通顺连贯。第 4 页
