1、猜猜这是哪儿？莫高窟苏教版 五年级 语文 上册 第五组自由读课文（1）借助拼音读准生字字音，读通课文。（2）借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。（3）边读边想：课文描写了莫高窟里的什么文物？dnfln（凛冽）f（伦敦）（佛祖）（仿佛）敦凛佛佛xioguln（伦理）m（肖像）（瑰宝）（描摹）肖伦瑰摹断崖绝壁威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦宏伟瑰丽漫天遨游腐败无能 默读课文，想想作者写了莫高窟的哪些文物？可以分为几部分？第一部分（1）：写莫高窟是祖国西北的一颗明珠。第二部分（24）：具体写了莫高窟的三种文物。第三部分（5）：写莫高窟是举世闻名的艺术宝库，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。
2、彩塑壁画藏经洞用自己喜欢的方式读第2自然段，思考：这一段写了什么？是围绕哪句话写的？用“”画出来。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。你能根据这些词语描绘一下这些彩塑是什么样子吗？看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。想象说话：游人们会说些什么呢？按课文内容填空莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟保存着两千多尊。这些彩塑，。有的菩萨，有
3、的天王，还有的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，。看到这一尊尊的彩塑，游人无不。想一想：我们是怎样学习第二自然段的？找中心句读文质疑品读背诵总结学法：你能用学习第二自然段的方法自学第三自然段吗？壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。想一想：这一段话在写法上有什么特点？文中还有这样的句子吗？点击进入 先概括写，后具体写。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞你能把这个句子改成“有有有有还有”的句式吗？小组学习：用刚才的学习方法自学第四自然段。举世闻名：在整个世界上都是很有名的。结晶：比喻珍贵的成果。举世闻名的莫高窟在哪儿呢？（齐读第一自然段）再见
