1、“根根胡须放泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花”打一种植物。（谜底：花生）今天，我们就来学习一篇关于花生的课文-10.落花生。小学语文五年级 许地山：现代小说家、散文家，他的作品具有爱国、进步的思想倾向。笔名，落华生。请大家自由读课文（在古代“华”同“花”），为什么作者用“落华生”当做笔名呢？要求：1.自由读文，把字读准，把句子读通顺。2.给课后生字注音、组词。3.拼读拼音组词。m亩尝吩咐茅榨榴给下列生字注音组词chngfnfmozhli亩（几亩）尝（品尝）吩（吩咐）咐(嘱咐)茅(茅草)榨（榨菜）榴（石榴）找出相同结构的生字。左右结构：亩尝吩咐茅榨榴上下结构：读课文，在文中找
2、出有以下词语的句子并仿写句子。开辟开辟：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”吩咐吩咐：母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。爱慕爱慕：把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。分读课文：想一想课文围绕“花生”讲了一些什么事情?(种花生、收花生、吃花生和议花生）再读课文：讨论：课文题目是“落花生”你认为课文着重描写的是什么？你们从课文内容中发现什么？（写“种花生、收花生”作者仅仅用一个自然段，而更多笔墨是在描写父亲与孩子们“边吃边议花生”上。）一.选字训练。幕慕暮开（）羡（）（）色降临辟僻避偏（）开（）退（）三舍二.在括号里填上恰当的词
3、语。1.你们（）爱吃花生，（）开辟出来种花生吧。2.所以你们要向花生，它()不好看，（）很有用。3.人（）做有用的人，（）做只讲体面，而对别人没有好处的人。花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处谁能把花生的好处说出来？再读课文，看看你对花生又有了什么新的认识？花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。读读第自然段，说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。填写下表：花生桃、石榴、苹
4、果位置外表印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。”（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。）在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!“我爱花生，它的好处很
5、多，它虽然没有（），但可贵的是（)。我们的（）不正像花一样吗？它（）。我赞美花生，我更要赞美（）。”在当今的 社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？.那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。”实话实说当今社会需要像“落花生”那样的人还是像“苹果、桃子、石榴”那样的人？结合实际生活，小组讨论
