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五年级上册语文课件-“精彩极了”和“糟糕透了”(2)_人教新课标.ppt

五年级语文上册 精彩糟糕 读课文,用横线划出母亲表扬巴迪的语句,用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。读读这些句子,从中你读出了什么?看看运用了学过的哪些描写方法?母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗呀!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。几年后,作者对自己写的第一首诗又是如何看的?几年后,当我再拿出那首诗看时,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。讨论:那么这首诗为什么会得到父母截然不同的评价呢?父母的出发点是什么呢?我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。对儿子写的一首小诗,父亲和母亲用不同的方式表达了深深的爱;下面这篇课文里,面对生病的孩子,母亲又是怎样做的呢?请阅读学会看病,找出描写母亲心理的句子,多读几遍,体会母亲感情的变化。小练笔同学们,在你们的学习生活中,一定也受到老师父母的表扬、批评吧!联想当时你的老师父母对你表扬批评时的动作、语言、神态及自己的心理,写一则回忆童年生活的小短文。

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