1、第三单元 第8课滥竽充数说一说课文导入以前我们学习了许多寓言故事，知道了寓言是用故事的方式告诉我们一个道理或者教训，那你还记得哪些寓言故事呢？竽课文导入竽，古簧管乐器，形似笙而较大，管数亦较多。战国至汉代曾广泛流传。原三十六管，后减至二十三管，通高78厘米。竽斗、竽嘴木制，髹绛色漆。设二十二根管，系用直径约0.8厘米的竹管刮制而成，最长者78厘米、最短者14厘米。分前后两排插在竽斗上，每排十一根，用四至五道蔑箍加以固定。上端系一条绛色罗绮带为饰。前排一根长竽管上端插有一个角质的“塞”。此竽管及其相邻一根长竽管下端都有两个按音孔，靠近两管内侧的竽斗上有两圆孔。后排两根长管也同此情形。参照1972
2、年长沙马王堆一号汉墓中出土的竽（明器）有二十二管，分前后两排。“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。课文讲解竽演奏 腮帮 居然俸(fn)禄(l)齐湣(mn)王装腔作势 挨个溜走字词积累听课文朗读，说说故事的内容。整体感知课文内容南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?课文讲解比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样
3、子，居然得到了和别人一儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。样多的俸禄。”这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气。课文讲解后来他怎么又装不下去了?吹 竽战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。课文讲解读滥竽充数思考：（1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？（2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？（3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？课文讲解说说“滥竽充数”这个成语的意思。这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。课文讲解生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。说一说课文讲解南郭先生没有真才实学，不会吹竽，所以只好逃走，那后来怎样了呢？请你根据课文所表达的寓意展开想像，课后将续写分享给大家。课后作业
