1、22 阳光很活泼西师大版五年级语文（上）第六单元第二十二课设计：陈奎修改:田壮利教学目标：1学习并掌握本课生字新词。2理解课文内容，理解课文最后一段话的含义，体会“儿子”那充满想象力的童心。3体会课文比喻句和拟人句的作用。4正确，流利，有感情的朗读课文。重难点1 体会阳光的活泼以及“儿子”那颗充满想象力的童心。2 体会课文中比喻句和拟人句的作用。3 理解含义深刻的句子。教学方法1 以读为主，在读中理解感悟2 启发大胆想象，与小组合作探究。教具准备多媒体课件第一课时fixingqinpwi绯红 镶嵌镶嵌批评蔚蓝绯镶嵌批蔚你们是怎样体会到阳光很活泼的？他看见太阳微微露出一点。但很快又害羞似的闪了回
2、去，然后再露出一点，露出一点你是怎样感受到阳光的活泼？本句运用了拟人的修辞，来突出阳光的活泼，特别是“闪”字很有动感，也很有童趣。太阳像个顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。本句运用了比喻的手法，来突出阳光的活泼，特别是“起伏荡漾”很有动感。那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳本句运用了比喻的手法，突出了阳光的活泼和美丽。第二课时你还认识我吗？绯红镶嵌批评蔚蓝新奇震撼开阔起伏荡漾按捺不住千变万化丰富多彩 可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。讨论:父亲为什么觉得新奇、震撼？因为父亲从来没有感觉
3、到阳光是活泼的。他只是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判，才起了大早到海边看日出，居然真的发现阳光是活泼的，这让他感到新奇。感到“震撼”是由于儿子的童心以及儿子对自己观点的坚持。世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。从不同的角度看事物的感受是不同的，不仅阳光如此，其他事物也是如此，我们要学会尊重别人的独特感受，还应该大胆地表达自己独特的感受。说一说老师收到信后会想些什么呢？请同学们再读课文，思考：文章在表达顺序上有什么特点？这样安排有什么好处？本文采用了插叙的表达方法。恰当地使用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。作业：续写阳光很活泼
