1、第2课 金奖章新课导入新课导入地球环境保护组织派使者到鸟国颁发奖章，鸟儿们知道后都说奖章应属于自己。而金奖章最后却颁给了长相难看的乌鸦，这是为什么呢？赶快走进课文寻找答案吧！作者简介作者简介生平简介：盛如梅，1933年生，中国作家协会会员。曾任新少年报记者、编辑，少年儿童出版社副主任，儿童时代社副总编、副编审等。文学成就：获得过优秀科普作品奖、全国优秀图书奖、“五个一”工程奖、冰心图书奖等。主要作品：森林王国失踪之谜马小虎办奇案天外来客等。1.会认、会写本课生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3.通过学习，懂得要为地球环境保护做出自己的贡献。教学目标教学目标字词学习字词学习
2、我会写我会认学习114自然段群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那干什么呢？默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。细读感悟细读感悟黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王 天已经亮了，可鸟国的王宫大厅里依然静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。1.通过对比读，你体会到什么？体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。2.如果让你给乌鸦不
3、声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？默默奉献、辛勤劳动读出乌鸦和群鸟的迥然不同。学习1525自然段为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。此时鸟儿们是什么样的心情？你能想象当时的场景吗？A.十分谦虚B.对环境贡献大。乌鸦大吃一惊地说乌鸦连忙说读一读介绍乌鸦贡献的语句。鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬它什么？对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？合作探究合作探究荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。深化主题深化主题如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。拓展延伸拓展延伸参考：还应该颁发给燕子、青蛙、啄木鸟、猫、猫头鹰等动物。
