1、第四单元 阅读一诺千金故事引入曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的夫人对孩子说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”等他的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“夫人，这可不能开玩笑啊！既然答应了就要做到，孩子不知道你在和他开玩笑，他没有思考和判断能力，所以要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲说话不算数，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了煮给孩子吃。曾子杀猪故事引入我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可贵的是
2、他特别的讲信用，凡是他许诺过别人的事情，无论如何他都会想方设法办到，兑现承诺，从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当时流传着这样一种说法：“得黄金千两，不如得季布一诺。”意思是说如果能够得到季布的一句承诺，比得到什么都宝贵。后来人们就用成语“一诺千金”赞美做事守信用的人。一诺千金课文引入前我们交流了一诺千金的故事，请伸出手指跟我一起“诺”，“诺”是什么意思？谁来说说一诺千金的意思？今天我们就来学习一个关于信守诺言的故事。一诺千金认识作者瞧，这位和蔼可亲的女作家，就是带给我们故事的作者，还认识她吗？是呀，我们曾学过她的作品地震中的父与子，谁来介绍“秦文君”？（1）、读准字音，读通句子。（2）、
3、思考课文讲了几件什么事？自读要求恍恍惚惚搁置菜贩攒钱严谨自然磊落兑现倦怠一言既出 驷马难追一诺千金我会读默读思考第一件事情是男生的“一诺”是什么？谁来说说课文讲了几件事？哪几件？（如期归还）钱财第二件事情中的“一诺”又是什么呢？（风雨无阻）相见 （1）什么事使“我”“为难”？“我”为什么感到“为难”？（2）“难堪”是什么意思？男生的“难堪”体现在哪？（3）你能用两个字概括出这段话的内容吗？学习1-2段借钱从“责怪、骂”中你体会到什么？从“恍恍惚惚、总想哭”你体会出什么？那么请你读出作者的生气与伤心。老师听出了你的伤心，为什么这么“伤心”？“惊喜、跳起来”体会出什么？是谁使你变得如此快乐？那么，
4、这位“男生”快乐吗？何以见得？看来，“一诺千金”不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐。浏览3-5段（生气、讨厌失信）（伤心）（高兴）这块“悬着的石头”指的是什么？从“落了地”体会他们实现诺言后的心情怎么样？在3-5自然段中，还可以从哪里体会出“我们”的快乐？说说你的理由。浏览3-5段（轻松、愉快）贫穷的男生究竟为何借钱?此时,他手中的两元钱又是怎么来的?请同学们用心读第六自然段,画出最让你感动的句子,圈出最感动你的词.浏览3-5段 那么，此时此刻，如果你是秦文君，你还想说什么？如果你是故事中的男生，你想说什么？如果你是局外人，你想说什么？快拿起笔，任选一条，把你最想说的话写在第8段的后面吧！给大家3分钟时间。汇报交流。拓展延伸课文总结1、故事学完了，大家说“男生”该不该得到“一诺千金”的锦旗？默读课文1-8自然段，画出依据。2、是呀，“男生”一诺千金、守信用，让人赞美、令人敬佩，那么，课文中的其他几位主人公又是怎样对待诺言的呢？他们是否可以得到“一诺千金”的锦旗呢？让我们一起期待下节课的到来，下节课我们继续关注“一诺千金”。课后作业课下请同学们搜集关与诚信的名言警句，下节课与同学交流分享。
