1、一、表里有没有生物1了解父亲的表，判断。(1)父亲的表放在怀里，称为怀表。()(2)父亲的表戴在手上，称为手表。()2关于表里的生物，判断。(1)表里有一个活的生物在走动，能发出声音。()(2)表里并没有活的生物，表里的声音是零件运行的声音。()(3)表里的确有一只蝎子，那摆来摆去的，是蝎子的尾巴。()3关于什么是活的生物：理解，选择。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。()A这种说法是对的，没有死的东西会自己走动并且发出声音。B这种说法是错的，父亲怀里的表不是活的生物，也是能走动并且发出声音的。B二、“我”对表的认知过程1观察：根据课文的叙述来填写。(1)能走动：它的秒针会_。(2)声音
2、：它坚硬的表盖里会发出_的声音：嘀嗒，_这声音比蝉鸣要_些，比虫的歌曲要_些。自己转动清脆嘀嗒柔和单调2猜想：这里边一定也有一个_吧。3证实。(1)爸爸的话：这摆来摆去的是_，一动就蜇你。(2)自己的推断：一般的蝎子_，也许这里边的_。蝉或虫一类的生物一个小蝎子的尾巴都没有这么好的声音与一般的蝎子不同4结论：我有_在钵子里，_在葫芦里，_在笼子里；父亲却有一个_在表里。5变化：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。”“不说”表示自己真正认识了_，认识了_。蟋蟀蝈蝈儿鸟儿小蝎子表生物三、童年的“我”正确看待童年的“我”：判断。1童年的“我”虽然有些幼稚可笑，但有好奇心、求知欲是难能
3、可贵的。()2童年的“我”虽然得出了一个错误的结论，但好提问、好思考、好探究的品质是必须肯定的。()3“我”童年的故事说明，人的认知不可能自始至终不出差错，随着知识的增长，就会否定先前的错误，从而找到正确的答案。()一、主题积累1_是学者的第一美德。居里夫人2_是人类的本性。亚里士多德好奇心求知二、延伸阅读_爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成
4、小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。爱迪生孵小鸡天快黑下来了，家里的人还不见爱迪生回家，都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”“不行，不行！快回家！”爸爸又呵斥道。妈妈却没有责怪和取
5、笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。”爱迪生虽然没有孵出小鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。1请根据短文所写的故事，给短文加一个标题，写在文前的横线上。2解释下面的词语。寻根追底：_3写出文中带点词语的反义词。僻静()柔软()4为什么爱迪生孵不出小鸡来？请从文中找到答案，画“_”。5你认为爱迪生孵小鸡的活动有没有意义？为什么？_追究根底。一般指弄清一件事的缘由。热闹坚硬爱迪生孵小鸡虽然没有成功，却是有意义的。因为他从中增长了知识。寻根追底，动手实践是可贵的品质。三、百字练笔请你用一段话告诉童年时的作者表里没有生物。_示例：活的生物是有生命的，生命永远在运动。但是，能走动并且能发出声音的并不一定是生物。父亲的表能运动是因为表里面有齿轮等很多机械零件，它们能运动，也会发出声音。
