1、湘教版语文五年级上册 第三单元10*书圣王羲之学习目标1.认识、会写“肴、斟、羲、熏、逸”这五个生字。2.能流利地朗读课文，理解文章大意。3.学习王羲之专心致志、勤学苦练的精神。王羲之（303361年），汉族，字逸少，号澹斋，身长七尺有余约为（1.83米），原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右军将军，会稽内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。他的儿子王献之书法也很好,人们称他们两为二王,另一个儿子王凝之官至左将军，因曾任右军将军，世称“王右军”“王会稽”。兰亭序兰亭序兰亭序初步感知阅读课文，想想课文主要讲了什么内容。肴斟羲熏逸yozhnxxny生字学习课文学习学习
2、第一、二自然段2.讨论：课文开头是以一件事情引出王羲之的，你认为这样的开头有什么表达效果呢？1.阅读一、二自然段，说说主要说了一件什么事情？学习第三、四、五自然段课文学习熏陶（xn to）：人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。隶、楷、行、草四种书体大家都知道么？阅读第三自然段学习第三、四、五自然段阅读第四、五自然段第四自然段讲了一件什么事情？王羲之买鹅的故事说明了什么？课文学习课文学习学习第六自然段阅读第六自然段并说一说：你从王羲之练书法的故事中体会到了什么呢？又一次王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样
3、子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安慰她说：“别急。你只告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。王羲之题扇的故事拓展延伸拓展学习读句子，体会两个“如”字的不同1.如你替我写下黄庭经，倒可以全部相赠。2.他认为运笔时，要如白鹅两掌齐力泼水。隶 书楷 书行 书草 书返回
