1、高考资源网（） 您身边的高考专家第50讲近现代的革命领袖一、欧美资产阶级革命时代的杰出人物1英国革命的领导者克伦威尔(1)主要活动初露锋芒：早期反王权思想形成；初期议会活动。铁骑军统帅：两次结束内战；处死查理一世；成立资产阶级共和国；远征爱尔兰，颁布航海条例，打败荷兰。“护国主”与护国政体：军事独裁的开始；就任世袭护国主。(2)评价是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家。共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。在英国资产阶级革命的第一阶段，击溃王军主力，处死查理一世，建立共和制，贡献突出；共和国成立后，逐渐走向反动，远征爱尔兰给当地人民带来灾难。镇压民主派运动，发动一系列的商业战争
2、，激化了社会矛盾。2美国国父华盛顿(1)主要事迹领导独立：参加第一届大陆会议，在第二届大陆会议上组建大陆军并任大陆军总司令；1776年宣布独立；1783年，英国被迫正式承认美国独立。开国立制：主持制定美国1787年宪法，任第一届美国总统。确立国策：制定了许多开创性的政策；不当终身总统。(2)评价是美国开国元勋，在独立战争期间，身为大陆军总司令，功绩卓著。主持制定1787年宪法，为美国民主制度的建设做出重大贡献。当选美国第一任总统，两届总统期满后，坚决不再连任；为以后美国总统连任不得超过两届树立了范例。为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护。3一代雄狮拿破仑(1)主
3、要活动军事起家：在土伦之役、保卫巴黎和远征意大利过程中展现出杰出的军事才能。巩固资产阶级革命成果：发动“雾月政变”和称帝；颁布拿破仑法典；对外击败反法同盟。从帝国皇帝到孤岛囚徒：扫荡封建势力，称霸欧洲大陆；两次退位。(2)评价是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国的危机。颁布拿破仑法典，体现法律平等，严格规定私有财产的合法性，是一部典型的资产阶级法典。不断发动对外征服战争，使整个欧洲大陆陷入战争深渊，破坏了社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭。克伦威尔、华盛顿与拿破仑的比较克伦威尔华盛顿拿破仑革命背景英国资产阶级革命北美独立战争和建国法国大革命贡献赢得
4、内战胜利；推动建国立宪；巩固革命成果领导独立战争；建立共和国；从行动上捍卫民主稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉局限入侵爱尔兰、苏格兰；后期实行独裁统治对种植园奴隶主的妥协；保留黑人奴隶制恢复君主制；实行独裁统治；后期发动侵略战争影响沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路二、亚洲觉醒的先驱1中国民主革命的先行者孙中山(1)主要活动辛亥革命前：创建革命团体兴中会；建立第一个资产阶级革命政党同盟会，提出三民主义。辛亥革命中：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。辛亥革命后：发动“二次革命”和两次护法运动。第一次国共合作时期：在中共和苏联帮助下，改组国
5、民党，重新解释三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现了国共第一次合作。(2)评价他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。他为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的功绩。他是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。2圣雄甘地(1)主要活动：早期政治斗争；宣传甘地主义思想；领导非暴力不合作运动；调解印度各教派的矛盾和教派纷争。(2)评价是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者，被尊为“圣雄”。进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心。局限性：采用非暴力手段束缚
6、了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；甘地始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明，是历史的倒退。3新土耳其的缔造者凯末尔(1)主要功绩领导独立运动：召开国民议会，当选主席兼国民军总司令；领导人民击败希腊的武装入侵；签订洛桑和约，使土耳其的独立和基本主权得到承认。领导现代化改革内容措施国家政体废除素丹和哈里发，变封建君权和神权政体为资产阶级共和政体社会习俗改革服饰，废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚与离婚制度文化教育废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语，关闭教会学校，全国的教育机构隶属国家法律改革废除伊斯兰教法，采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法
7、经济方面以苏俄为师，推行国家主义，用国家干预经济的方式将资金集中用于工业化建设(2)评价：是土耳其民族解放运动的领导者，是新土耳其的伟大缔造者。孙中山、甘地、凯末尔的比较人物孙中山甘地凯末尔革命性质半殖民地半封建社会的民族民主革命英属殖民地印度的民族独立运动第一次世界大战后土耳其民族民主革命贡献提出三民主义；发动辛亥革命；推翻帝制；建立共和政体；维护革命果实提出甘地主义；领导非暴力不合作运动，推动印度独立；晚年调解教派矛盾赢得民族独立；在政治、经济、文教、外交等方面推动土耳其近代化局限前期对帝国主义本质认识不清，对封建势力妥协限制群众运动的发展；对英国抱有幻想没有给予公民应有的权利，经济体制具
8、有局限性斗争方式暴力革命非暴力不合作运动暴力革命和改革相结合影响沉重打击了帝国主义的殖民势力，推动了民族独立和解放斗争，促进了本国资本主义发展三、无产阶级革命家1科学社会主义的奠基人马克思(1)理论贡献青年时代汲取了人类优秀理论与文明成果，在1848年2月发表共产党宣言，标志着马克思主义的诞生。晚年致力于资本主义经济学的理论研究，1867年秋，资本论出版，是政治经济学中的一次革命。(2)革命实践1846年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”，第二年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”。1848年德国革命爆发，他回国创办新莱茵报；1864年“国际工人协会”成立，马克思是协会的领袖和灵魂。18
9、71年巴黎公社失败后，马克思写了法兰西内战，高度赞扬巴黎无产阶级的革命精神，系统总结了巴黎公社的经验教训。编写资本论。2无产阶级革命导师恩格斯(1)理论研究1844年写作英国工人阶级状况，第二年春完成。真实地描述了英国工人阶级状况，指出了摆脱这种状况的出路。在领导国际工人运动的同时，还在理论上全面丰富和发展马克思主义。在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了私有制、阶级、国家的起源、发展及其消亡的规律。对于19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象，做了深入的研究和探讨。(2)革命实践：在恩格斯的指导和帮助下，1889年7月在巴黎召开国际社会主义工人代表大会，会上成立第二国际
10、，推动了19世纪末国际工人运动的发展。3第一个社会主义国家的缔造者列宁(1)主要活动建党工作：创建布尔什维克党，形成列宁主义。领导十月革命：二月革命后，发表四月提纲提出全部政权归苏维埃；领导十月革命，建立第一个社会主义国家。社会主义建设的探索：实行“战时共产主义”政策和新经济政策。晚年对十月革命和苏俄社会主义建设的论述，是列宁主义的重要组成部分。(2)评价是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖。为俄国、世界人民开创了一条走向社会主义的新路。4新中国的缔造者毛泽东(1)主要活动民主革命时期：参加中共一大；提出“工农武装割据”思想；领导长征；中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想；亲赴重庆谈判
11、；领导三大战役；建立新中国。社会主义革命和建设时期：完成三大改造，社会主义制度基本建立；晚年错误发动了“大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”，给党和国家造成了重大损失。(2)评价是伟大的革命家、军事家、战略家和理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。就他的一生来看，他对中国革命的毫无争议的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。5中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平(1)主要活动波澜壮阔的革命生涯。“文化大革命”后支持开展真理标准问题的大讨论。十一届三中全会后成为第二代党中央领导集体的核心。作出了改革开放的伟大
12、决策。开辟建设中国特色的社会主义道路，形成邓小平理论。为了实现祖国统一，提出“一国两制”的伟大构想。(2)评价：是中国伟大的无产阶级革命家、是中国改革开放和现代化建设的总设计师，是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。毛泽东、邓小平对中华民族伟大复兴的贡献毛泽东把马克思主义与中国革命具体实践相结合，开创了以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，并以和平的方式实现了社会主义改造，开创了中国特色社会主义革命道路。邓小平总结了新中国成立以来社会主义建设的经验教训，开创了中国特色社会主义建设道路。其共同道路是救国、建国、强国的道路，是振兴中华、振兴国家的道路。一、历史人物评价
13、过程中的几个常见误区1正确处理历史人物与人民群众的关系。要明确以下四点：首先人民群众是历史的创造者；其次是“时势造英雄”，不是“英雄造时势”；再次要分析历史人物的历史作用与人民群众的生产斗争、阶级斗争之间的联系；最后还要确定历史人物在多大程度上反映了人民意愿。总之，对历史人物的作用要恰当评价，不能任意夸大。2正确处理阶级分析与个人出身的关系。不能仅据个人出身来确定历史人物的阶级属性，因为单独的个人并不总是以所属的阶级为转移(中国近现代许多革命家的经历即为证明)，也不能以贴阶级标签的方式代替阶级分析。3正确处理主观动机与客观后果之间的关系。既要注意主观动机，又要看客观后果，尤其应把客观后果放到评
14、判的首位。这样处理二者的关系是历史的复杂性所要求的，动机和后果有时是一致的，有时又是矛盾的，“好”的动机有可能带来“坏”的后果；“坏”的动机在特定条件下又能带来“好”的后果。4正确处理道德评价和历史评价的关系。不能用一些过时的或抽象的道德标准来评价历史人物，也不能用现在的道德观去苛求古人，而应着眼于他的历史作用。如有人把曹操说成是“汉贼”，就是从封建正统的道德观出发，用道德评价取代历史评价，是错误的。二、中外无产阶级革命家的优秀品质1胸怀宽广、志向高远，以国家民族甚至全人类的解放和进步事业为己任。2勤奋好学、积极探索，以丰富的知识和科学的理论武装自己的头脑。3勇于实践、实事求是，结合实践不断检
15、验、完善和更新已有的思想理论体系，不盲从迷信权威和经验。1(2019届江西上饶一模)阅读材料，回答问题。材料1799年，拿破仑成为法国最高统治者，获得了处理外交事务的全权。拿破仑统治前期，法国受到英国等强国的干涉。拿破仑决定从经济上和政治上让法国从孤立状态中解脱出来。在军事上，争取意大利，离间奥普，争取俄国集中打击英国，先后四次瓦解和粉碎了反法联盟的武装干涉，在欧洲大陆上建立起一个强大的资产阶级法国。拿破仑统治后期，他力图征服整个欧洲并夺取欧洲及海外霸权。1806年战胜奥地利、沙俄，完全击溃普鲁士。在普鲁士实行瓜分、奴役政策，导致普鲁士人口骤减。随后全面封锁英国，最后宣告失败。1812年派遣二
16、十万大军征战西班牙，亲率六十万军队分三路进攻俄国。俄国充分利用幅员辽阔的优越地理条件陷孤军深入的法军于困境。摘编自拿破仑传等(1)根据材料并结合所学知识，概括拿破仑的对外政策。(2)根据材料并结合所学知识，对拿破仑的对外政策作简要评述。解析：第(1)问，对外政策分前期和后期两个时间段进行概括，前期从材料“拿破仑统治前期，法国受到英国等强国的干涉”可概括为反对英国、普鲁士等国对法国的武装干涉，从材料“拿破仑决定从经济上和政治上让法国从孤立状态中解脱出来”可概括为推行反干涉主义和保卫祖国的政策；后期从材料“他力图征服整个欧洲并夺取欧洲及海外霸权”可概括为推行霸权主义和对外侵略战争政策。第(2)问，
17、评述对外政策可从对法国和对欧洲其他国家的影响来分析，对法国的影响可从政治和经济的角度分析。答案：(1)政策：拿破仑统治前期，推行反干涉主义和保卫祖国的政策，反对英国、普鲁士等国对法国的武装干涉；统治后期，推行霸权主义和对外侵略战争政策，妄图夺取欧洲及海外霸权。(2)评述：拿破仑推行反干涉主义，保卫了祖国，巩固了资产阶级统治，促进了资本主义经济的发展，得到法国及世界人民的支持；推行霸权主义，侵略并奴役它国，丧失人心，注定失败，最终导致法国陷入混乱；一个国家的对外政策，很大程度上影响到本国的稳定与发展。2(2019届广东清远期末)阅读材料，回答问题。材料瞿秋白(18991935)，无产阶级革命家。
18、1899年生于江苏常州一个没落世家，深受中国传统文化的熏陶，很小就表现出对文学的浓厚兴趣。1919年五四运动后，他开始接受新文化和新思想，并投身于政治斗争的漩涡，试图建设一个自由、和平博爱的新社会。一年以后，以特邀通讯员的名义前往苏俄，从此开始笃信马克思主义和共产主义思想。1922年在张太雷介绍下加入中国共产党。1923年1月瞿秋白应中共中央的要求回国后，负责理论宣传的重任。他一个人支撑着党的理论刊物新青年的编辑出版工作，以后他又进一步负责起宣传国共合作的前锋杂志，并开始为党的机关刊物向导周刊撰稿。1923年中共第三次代表大会召开之前，中国共产党的党纲草案也交给瞿秋白来起草。他也顺利地开始步入
19、中共领导层，他在中共党内的领导地位由此得以初步奠定。 摘编自杨奎松民国人物过眼录(1)根据材料，分析瞿秋白成为革命家的历史条件。(2)根据材料和所学知识，简要评价瞿秋白。解析：第(1)问，据材料“1919年五四运动后”得出五四运动的激励作用；据材料“前往苏俄，从此开始笃信马克思主义和共产主义思想”得出在俄国的学习坚定了革命理想等。第(2)问，据材料“1922年在张太雷介绍下加入中国共产党”可以看出瞿秋白是中共早期的领导人；与国民党的合作说明他积极投入到统一战线的革命当中；据材料“负责理论宣传的重任。他一个人支撑着党的理论刊物新青年”可以看出他积极领导中国革命，并且是中共的理论家和宣传家。答案：(1)条件：俄国十月革命的巨大影响；五四运动激发了国人的爱国热情；在俄国期间所见所闻坚定了他的革命理想等。(2)评价：中国共产党早期领导人之一；积极领导中共早期的革命运动，投入建立革命统一战线的工作，是卓越的无产阶级革命家；宣传马克思主义和中共民主革命纲领等，是中共早期的理论家和宣传家之一。- 9 - 版权所有高考资源网