1、第14课 小能手的擂台赛教学目标 知识与技能：在已经学习了盲打的基础之上进一步熟悉盲打。过程与方法：提高学生盲打的速度和正确率。情感态度与价值观：培养学生竞争的意识。教学重、难点重点：提高学生盲打的速度。难点：提高学生盲打的正确率。教 学 过 程一、问题导入：同学们，你们已经成为“键盘小能手”了吗？达到“盲目”的境界了吗？当然只有通过不段地练习、实战，才能上升到更高的境界，要不畏强手，准备好了吗？让我们去比一比、赛一赛！（电脑出示课题：小能手的擂台赛）二、互动合作1、游戏跑得快A、双击桌面上的“跑得快”图标，运行“跑得快”软件，打开“跑得快”游戏窗口。B、单击开始按钮，进入游戏界面，比一比，赛
2、一赛，看谁跑的快。C、若取得胜利，会得到提示，按回车键重新开始游戏：或按“空格键”，返回游戏菜单画面。D、游戏结束后和旁边的同学交流一下比赛结果，并单击游戏结束按钮，退出游戏。2、游戏比比谁的速度快A、怎样，和电脑的比赛很刺激吧！你身边的电脑小能手还有很多，愿意和他们一起比一比吗？B、运行“比比谁的速度快”找相邻的同学，选择同一篇文章，比一比谁在规定的时间得分高。C、比赛结束后，在表格14、1中记录比赛结果，你们可以重新选择一篇文章，再比比高低，别忘了记录你们的得分。D、和同学约定一个星期后再比一比，并把结果记录在表14、2中。E、比赛结束后，单击返回按钮，退出游戏。大家在一起交流比赛结果，享受比赛带来的乐趣。三、展示交流游戏跑的快A、打开“跑的快”软件，在游戏界面中选择游戏难度，根据自己的水平玩一玩该游戏。B、在“比比谁的速度快”界面中选择不同的文章，再和同学比比谁的速度快。C、交流学习心得，谈谈自己感受。四、巩固拓展让学生根据自己的表现完成课本99页的“评一评”看看自己完成了几颗星，并要求在课后写出下节课的目标。五、布置作业：要求学生回家以后用盲打的方式完成一篇语文课文的默写。六、板书设计第14课 小能手的擂台赛第 2 页
