1、小学语文三年级上册期中试题（冀教版） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“
2、道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、基础知识（60分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.用“”给下列加点的字选择正确的读音（6分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有
3、条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，
4、为说打下了基础。 森林里的鹿时刻要提（t d）防狼的暗算。在灾难（nn nn）降临的时候，我们要学会克服困难（nn nn）。老师用饱含深情的语调（tio dio）说：“你们要调（tio dio）整心态，攻克难题。”同学们迎着朝（cho zho）阳朝（cho zho）着学校的方向走去。妈妈在家里经常干（gn gn）活，把屋子收拾得很干（gn gn）净。你别以为我说得过分（fn fn）,那天夜里，这泥姑娘果然活了。老师，我想给您照张相（xing xing），作为我们美好的回忆。小姑娘的小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似（sh s）的前后摆动。 2.看拼音，写词语（10分） jn yn cho gu j x
5、 jing lu wn nun shu jio ci lio wi w gn shu yn zi3.比一比，再组词（4分） 殖（ ） 难（ ） 到（ ） 擦（ ）植（ ） 滩（ ） 倒（ ） 察（ ） 4.照样子给“爱”和“笑”加一个字，组词（不会写的字写拼音）（6分）慈爱 爱 爱 爱 嘲笑 笑 笑 笑 5.将下列词语补充完整（2分）罪魁祸（ ） 兴高（ ）烈 饱含深（ ） （ ）光闪闪 6.照样子，在括号里填上合适的词语（6分）（微弱）的声音 （ ）的音乐 （ ）的云朵 （ ）的景色蓝色的（天空） 可爱的（ ） 新鲜的（ ） 盛开的（ ） 7.下面三字经中的语句顺序乱了，请重新排列后抄写在下
6、面（8分）父母教 父母责 身有伤 德有伤 须敬听 贻亲忧 贻亲羞 须敬承 8.选择恰当的字词填空（8分） 爱护 保护 保存 我们应该立即行动起来，（ ）自然生态，（ ）我们生存的地球。 摇动 摆动 晃动天鹅踏着乐点翩翩起舞，（ ）起苗条的长脖，圆亮的眼睛 温柔 温暖 温存那八个字仿佛是一束（ ）的阳光直射我的心田，抚慰我受伤的心灵。 纪 记 季儿童节那天，我们玩得可高兴了，那是一个值得（ ）念的日子，我要永远（ ）住那一天。 带 代 待暑假，我（ ）表我校的生物小组参加了市少工委组织的夏令营。我们每天都穿上漂亮的衣服，戴上太阳帽，（ ）着装有面包的食品袋和捕捉工具去采集标本。 9.按原文内容填
7、空（6分）晴对雨，地对天。旷野对 。山川对草木，碧海对桑田。蓝天上飞着一对 的天鹅；湖心里飘着两片美丽的云朵。 ，乡音无改鬓毛衰。 ，惟见长江天际流。空山新雨后，天气晚来秋。 ，清泉石上流。追着小鸟， ；追着小溪，走进深山。 10.根据你对古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵回乡偶书的理解，用“”选择正确的说法（4分） 黄鹤楼在长江的上游，广陵在下游。（ ）诗中的“故人”是指李白。（ ）“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”是去、到的意思。（ ）“笑问客从何处来”中的“客”指的是贺知章。（ ）三、生活中的知识（6分） 1.请在下面写出四种蔬菜的名称（4分） 2.请在下面写一句你最喜欢的名人名言和一句古诗（2分
8、）四、阅读题（18分） “困”字和“囚”字 中国汉朝的时候，有个孩子叫徐稚，他十分聪明，善于明辨是非。 有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着大斧子砍树。徐稚很奇怪，于是，他走过去说：“大叔，你为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小了，不懂啊！” “大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？” “你看，我这个院子四四方方的，这个树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个木字，写出来不就是一个囚字吗？我住在院子里，多不吉利呀！” 徐稚听了，觉得很可笑，就耐心的劝告他说：“大叔，这个大树向一把伞，它在烈日能给你遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给你提供新鲜的空气哪！砍了它，
9、太可惜了。” “不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。你想想，四四方方中间一个人，不就是囚字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？” “可可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆，那全是迷信。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”那个人听了放下了斧子。1.联系短文内容，把下面正确的说法打上“”（6分） “吉利”和“倒霉”在文中是意思相反的词语。（ ）“我非砍了它不可”和
10、“我不砍它”这两个句子的意思相同（ ）读下面两个句子的时候，语气完全相同。（ ） A. 大叔，你为什么要砍这棵树呢？ B. 大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？ 2.大树生长在院子有三点好处，分别是： （6分） 3.你认为徐稚是一个怎样的孩子？（请用文中的语句回答）（2分） 4.你读了短文，想说些什么呢？请写在下面。（4分）五、习作（20分） 提示：请选择几个你最喜欢的小动物，想象一下它们会发生什么呢？写一个童话故事。自己定一个题目。期中试题参考答案及评分标准一、基础知识共60分。 1.共6分，各占0.5分，答案为：d nn nn dio tio zho cho gn gn fn xing
11、sh 2.共10分，每字占0.5分，答案为： 均匀 超过 继续 降落 温暖 睡觉 材料 威武 感受 运载3.共4分，各占0.5分，答案略。 4.共6分，各占1分，答案提示（不唯一）：关爱 喜爱 友爱 冷笑 大笑 苦笑 5.共2分，各占0.5分，答案为：首 采 情 金 6.共6分，各占1分，答案略。 7.共8分，各占1分，答案为：父母教 须敬听 父母责 须敬承 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 8.共8分，各占1分，答案为：保护 爱护 摇动 温暖 纪 记 代 带 9.共6分，各占1分，答案为：平原 雪白 少小离家老大回 孤帆远影碧空尽 明月松间照 走进密林 10.共6分，各占1.5分，答案为：（） （） （） （）三、共6分。1.共4分，各占1分，答案略。 2.共2分，各占1分，答案略。四、共18分。1.共6分，各占2分，答案为： （） （） （）2.共6分，各占2分，答案：在烈日下能遮阴凉，刮起风来能挡土，还能提供新鲜空气。 3.共2分，答案为：是一个十分聪明，善于明辨是非的孩子。 4.共4分，答案略。五、共20分。第 5 页