1、名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史选修部分选修一历史上重大改革回眸名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史第一单元 古代历史上的重大改革名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史知识系统整合名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史商鞅变法1时代背景(1)经济铁农具和牛耕的出现并推广，推进了农业以及手工业和商业的发展。社会生产力的发展促进了土地私有制的确立。(2)政治社会阶级关系发生变化，出现了_和自耕农等新的阶层。社会的发展要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。新兴地主名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史(3)军事：在春秋争霸和战国兼并战争的
2、形势下，富国强兵成为各国改革的内在动力。(4)思想文化：出现_的繁荣局面，法家学说成为各诸侯国变法改革的理论依据。(5)秦国状况：秦国的经济、政治、文化落后于中原各国，秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。2各国变法(1)春秋时期管仲在齐国进行改革，采取“相地而衰征”的政策。实质上承认了私人对土地的所有权。百家争鸣名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史公元前594年，鲁国实行了“初税亩”，公开承认土地私有。(2)战国时期李悝在魏国变法：发展农业生产，推行“平籴法”，制定法经。吴起在楚国变法：限制贵族权力，奖励军功，整顿吏治。3变法措施(1)经济废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地
3、买卖。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史重农抑商，奖励_。统一度量衡。(2)政治废除“_”，奖励军功，实行二十等爵制。建立严密的户籍制度，制定连坐法。废分封推行_，加强中央集权。制订了秦律。(3)思想文化：“燔诗书而明法令”，加强思想文化统治。(4)社会习俗：推行一夫一妻的小家庭政策。耕织世卿世禄制县制名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史4特点(1)以法家思想为理论基础。以法律推动、巩固改革。(2)以富国强兵为目的，措施全面，核心是“农战”和“法治”。(3)实质是废除奴隶主贵族特权，建立新兴地主阶级统治。5历史影响(1)积极作用政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了
4、封建国家机器的职能，开始建立中央集权制度。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史经济上：从根本上改变了旧有的生产关系，确立了土地私有制，促进了秦国的农业生产。军事上：奖励军功，提高了秦国军队的战斗力，为秦国的战略发展创造了有利条件。(2)历史局限轻视教化，刑法严苛，鼓吹轻罪重罚。在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史商鞅变法成功的原因：顺应奴隶制崩溃、封建制确立的历史发展潮流，符合新兴地主阶级利益，合乎秦国国情。得到了统治者的支持。秦孝公重用、支持商鞅变法，是成功的重要因素。商鞅确立了“治世不一道
5、，便国不法古”的正确变法指导思想，改革态度坚决，而且取信于民。商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力斗争。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史北魏孝文帝改革1历史背景(1)北魏的崛起及统一黄河流域。(2)社会改革迫在眉睫，阶级矛盾、民族矛盾尖锐。(3)_和孝文帝深受汉族先进文化的影响。2措施措施具体内容作用均田制国家把控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖无地少地的农民得到土地，提高了生产积极性，粮食产量不断增加，有利于北方经济的恢复与发展冯太后名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史三长制设邻、_、党三长，直属州郡健全了县以下地方基层政权，取代了为豪强地主把持的_，保证了国家对人民的
6、有效控制整顿吏治实行_，制定惩治贪污的办法吏治有所好转迁都洛阳495年，正式迁都洛阳政治上，加强了对中原地区的统治；经济上，满足了日益增长的人口对粮食的需求；军事上，远离了北方强敌柔然的骚扰，巩固了政权移风易俗易服装、讲汉话、改汉姓、变制度、通婚姻、改籍贯促进北魏的封建化，加快民族融合宗主督护制俸禄制里名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史3.历史作用(1)使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展，商业活动日趋活跃。(2)加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的封建化。(3)促进了北方民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。名师课堂在线考点即时演练知
7、识系统整合人教版历史王安石变法1背景(1)社会危机北宋统治者集中军权、财权和行政权，导致冗官、冗兵、冗费现象，形成积贫积弱局面。土地兼并严重，农民负担加重，阶级矛盾尖锐。辽和_威胁着北宋的安全，民族矛盾尖锐。(2)有利条件_为王安石变法奠定了基础。宋神宗坚持变法，重用王安石。西夏庆历新政名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史2内容项目领域 目的措施内容作用经济上：富国之法改变积贫局面_青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府收入农田水利法政府鼓励垦荒和兴修水利工程保证灌溉；防洪抗灾_(募役法)纳钱代役有利于经济发展，增加了政府收入青苗法免役法
8、名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史经济上：富国之法改变积贫局面方田均税法政府重新丈量土地，按土地多少和肥瘠收税清丈出大量隐瞒的土地，增加了政府收入；农民得到实惠均输法采购物资依据“徙贵就贱，用近易远”的原则打破大商人的垄断，增加了政府收入_ 政府在东京设置市易务市易法名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史军事上：强兵之法改变积弱局面_政府把农民编为保甲，实行连坐法维护秩序，兵农合一保马法政府鼓励百姓养马节省开支，提高了马匹质量和数量将兵法“将”为军队编制的基本单位改变了兵将分离的局面，提高了军队战斗力设_ 监督制造兵器 武器产量、质量提高保甲法军器监名师课堂在线考点即时演练
9、知识系统整合人教版历史政治上：取士之法巩固统治改革_ _改革进士科；设明法科有利于选拔和培养人才；有利于推动改革；有利于扩大统治基础整顿_重新编纂教科书，太学生成绩优异者可直接为官，设置专门学校惟才用人重改革、破成规制度科举太学名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史3结果：取得一定成效，但遭到大官僚大地主强烈反对，变法失败。4作用(1)_局面的改变。促进了社会经济的发展；增加了政府财政收入；一定程度上减轻了农民负担。(2)积弱局面的改善。节省了军费开支；提高了军队战斗力。积贫名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史对古代改革的综合认识(1)改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风
10、顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。(2)改革的成败关键要看其积极效果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。(3)改革措施要针对实际情况，推行过程中要用人得当。(4)改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史名师课堂在线名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史正确认识王安石变法(1)从背景看，王安石变法是在北宋面临财政危机、政治危机和边患危机的情况下为实现富国强兵而进行的。(2)从内容看，主要是调节农民、封建国家与大地主、大官僚的利益再分配。(3)从措施和结果看，变法认可了地主对土地的兼并，因此无法缓和社会的主要矛盾，在大地主、大官僚的反
11、对之下，新法很快被废除。(4)从性质看，王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史(5)从目的看，变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。(6)综合来看，这场变法在当时取得一定成效。王安石能够针对北宋统治错综复杂的积弊大刀阔斧进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史例题(2013年山东文综，35)宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读下列材料，回答问题：王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！
12、”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。据京本通俗小说拗相公名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史(1)据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。(2)研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。解析：本题考查学生分析问题的能力。第(1)问根据材料中的信息“立新法扰民”“妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱”“民间怨恨新法”进行概括即可。第(2)问在认识文学作品类的史料价值时，需要理解两点：任何文学作品都在一定程度上反映当时的社会政治、经济等状况，因而具有一定的史料价值；文学作品艺术加工的成分较多，因而其史料价值的大小与真伪，必须要结合其他的史料来相互印证。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史答案：(1)免役法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。(2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史考点即时演练名师课堂在线考点即时演练知识系统整合人教版历史谢谢观看！