1、2019年小学语文苏教版三年级下册期末试卷（3） 姓名： 班级： 一、看拼音，写词语。 hu w po ki y ch b sh chu dio xn s wi q q hi h t gun jin f l lio ku lng zho 二、组词。 哀（ ） 捡（ ） 译（ ） 僻（ ） 衰（ ） 检（ ） 释（ ） 避（ ） 泊（ ） 提（ ） 难（ ）豪（ ）三、把成语补充完整，并按要求归类。（6分）。千（ ）百态 喜出（ ）外 （ ）苗助长 出类（ ）萃谈笑风（ ） 七嘴八（ ） 精妙绝（ ） （ ）假虎威（ ）耳盗铃 风华正（ ） （ ）天喜地 五（ ）六色1、表示心情高兴的： 2、出
2、自寓言故事的： 3、含有数字的： 4. 除了上面那些,你还知道哪些有关寓言故事的成语： (三个) 四.学语文，用语文。1、槐乡好美啊！你瞧：有的槐花抱在一起,，远看（ )；有的( )，近看（ ）维吾尔族姑娘( )。2、为了地球，我们要学会保护环境:：保护环境，( )。( ) ，空气清新.。 ( )，有土有水保不住。( )，遍地都是好庄稼。3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开( )。有的( ) ，露出( )。4、默写望庐山瀑布：_，_。_，_。这首诗的作者是_。默写一首你在课文外学到的他写的诗：_，_。_，_。 5、南沙是祖国巨大的_，她拥有_ ，蕴藏着_ ，贮存了_ 。6、我国有个_民
3、族，人数最多分布最广的是_族，从本册教材中，我知道的少数民族有_族、_族。7、学习狼和鹿，我明白了一个道理： 。所以，我要这样做： 五、阅读短文。完成练习。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样
4、，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） 一下子明白过来。 （ ） 心里不明白，不理解。 （ ） 2、写近义词。 品味（ ） 3、造句。 不仅还_ 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 _ 5、用“ ”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ _ 八、作文。 同学们，写人这样的文章对你们来说一定不陌生了吧？下面你就想想写谁吧，可以是老师，爸爸妈妈，同学也可以是一位你不认识的人。好了，那就开始吧。题目自定。（请用400字的信纸写）
