1、课 题32清平乐 村居时 间 教 学 目 标 1.知识与技能：认识5个生字，会写3个生字。 2、过程与方法：有感情的朗读，背诵古诗。 3、情感态度与价值观：3.理解课文的意思，感受农家生活的闲适和劳动的快乐。 教学重点体会农家生活的闲适和劳动的快乐。教学难点体会农家生活的闲适和劳动的快乐。教 具 幻灯片（课件） 教 法小组交流41课 时 计 划课 题 31乡村四月 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识5个生字，会写3个生字。 2、过程与方法：懂得要珍惜他人的劳动成果。 3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点 体会劳动带给人们的快乐。教学难点 体会劳动带给人们的快乐。教
2、 具 幻灯片（课件）教 法 小组合作教学内容方法过程一、 情境导入同学们，你们了解农村人们的生活吗？今天我们来学习一首词，共同感受农村的生活。二、 初读这首词，整体感知1、 老师读，学生注意字音。2、 师领读这首词。三、 再读词，体会词意1、 指读第一句，这句词你看到了怎样的画面？ 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：背 诵 42课 时 计 划课 题 31乡村四月 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识5个生字，会写3个生字。 2、过程与方法：懂得要珍惜他人的劳动成果。 3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点 体会劳动带给人们的快乐。教学难点 体会劳动带给人们的快乐。教 具 幻灯片（课件）教 法 小组合作教学内容方法过程 再读词，体会词意2、 简单介绍词的知识。板书： 乐（yu）村居 宋 辛弃疾茅檐低小， 溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：背 诵
