1、课 题 24春芽时 间 教 学 目 标1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。 正确、流利、有感情得朗读课文。 2、过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意思及 它对表达中心的作用。3、情感态度与价值观：引导学生留心身边的事物，培 养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教 具 幻灯片（课件）教 法探究合作32课 时 计 划课 题 24春芽 一课时 时 间 教 学 目 标1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。2、 过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意 3、情感态度与价值观：培养对生活的热爱。教学重
2、点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教 具 幻灯片（课件）教 法 小组交流教学内容方法过程一、 导入新课背诵送春、咏柳。这节课我们来学习一篇描写春天的文章春芽。二、 阅读课文，初步感知1、 师范读课文。2、 学生自由读、指读。3、 学习生字，扫除障碍。重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。 个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。 33课 时 计 划课 题 24春芽 二课时 时 间 教 学 目 标1、知识与技能：认识8个生字，会写10个生字。3、 过程与方法：能够理解诗歌中的重点词语的意 3、情感态度与价值观
3、：培养对生活的热爱。教学重点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教学难点引导学生认识、留心身边的事物，学会观察生活。教 具 幻灯片（课件）教 法 小组交流教学内容方法过程一、 复习生字背诵送春、咏柳。这节课我们来学习一篇描写春天的文章春芽。一、 阅读课文，初步感知1、 师范读课文。2、 学生自由读、指读。3、 学习生字，扫除障碍。重点理解“渴望、欢呼、盎然、弱小”几个词语。4、 再读课文，把生字读准确。自己练读、指读。这节课我们继续来学习春芽这篇课文。二、 阅读感悟，深入体会1、 自读课文，引导学生质疑。默读课文，对课文中不理解的地方提出问题。2、 再读课文，作者又是从哪里找春天的呢？找出文章的问句，仔细读读，看他们有什么特点？作者在哪里发现了春天？他有什么表现？从哪里能够体会出作者对这些小轻芽的无限怜爱？3、 再读课文，带着对春天的喜爱，对青芽的无限怜爱读 散文。4、 学完课文你有什么感受？有感情的朗读并背诵课文。 个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课词语。
