1、“能说会写”打电话 教学目标：1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。2、使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。来源:学|科|网3、能用普通话进行电话交谈 ，能把话听清楚，说明白。教学重点：使学生了解打电话的方法，注意与别人口语交际时态度大方，有礼貌。教学难点：用普通话进行口语交际，注意把话听清楚，说明白。教学准备：电话2部，实物投影仪 来源:学_科_网Z_X_X_K教学时间：一课时 教学过程：一、谈话引入课题在生活当中，你们见过哪些电话？ （家用电话、IC电话、移动电话） 师出示电话实物：今天我们就来学学如何打电话，在打电话是，该注意什么？ （板书课题）二、设情
2、境，学打电话 1、请两位会打电话的同学上讲台示范打电话 内容：小雨打电话给琳琳，告诉琳琳明天不来学校上课的事。2、问：刚才两位小朋友，给我们表演了打电话的过程，谁来说说她们是如何打电话的？3、 板书打电话过程：摘机拨号码通话挂机 听电话过程：听铃声摘机通话挂机 4、学生练习打电话的过程。5、指名说打电话时的注意事项。 师相机板书：把话听清楚说明白注意礼貌用语 6、让学生以小马给妈妈打电话为例，进行说话练习。 7、学生练，老师相应做指导。 来源:学|科|网8、学生练习后，指名上讲台用实物进行演练，练完后，学生评比。三、进行自主练习（实践）今天我们学会了如何打电话，你们想不想试一下，你现在最想打电
3、话给谁，打算跟他说些什么？老师这里有一部电话，谁想好了，就可以上讲台来试打。来源:学_科_网Z_X_X_K四、总结。来源:学*科*网板书：打电话步骤：摘机拨号通话挂机 接电话步骤：铃响摘机通话挂机 先互相问候，再说事情；把话听清楚说明白 通话要注意礼貌用语后记：科技的发达使学生早已掌握了打电话的方法，本节课进行较顺利。“能说会写”下雨了 教学目标：1、通过本次写话，使学生清楚雨这种自然现象变的过程，激发学生探索大自然的兴趣。2、鼓励学生他细观察，养成勤动笔的好习惯。教学重难点：指导学生全叙述清楚自然现象的变化过程。教具准备：录音机、挂图。课时安排：1课时 教学过程：一、创设情境，引入新课。同学们，你们听这是什么声音？猜猜我们今天要写什么？（板书）二、观察图画，说清图意。1、指导逐图观察，启发想像，把话说完整。2、先个人练说，再同桌练说，在条理，是否完整、通顺。3、评议：看说得是否有顺序，有条理，是否完整。三、指导写话 1、读书，明确写话要求。（1）先写题目，内容按三部分来写。（2）要使用标点符号。2、教师巡视、指导。对学生的写话内容多少不做统一要求，允许自由发挥，合理想像，补充丰富的情节，甚至自已感受。四、指导评议，学生补充修改。五、 总结 板书设计： 下雨了 后记：多数学生能够说出、写出，培养了学生爱观察的好习惯。第 2 页
