1、2015级高二生物学案 主备人：孙厚鹏 审核人：刘永志 班级：_ 姓名：_ 时间：学案装订线第4章 基因的表达第2节 基因对性状的控制【学习目标】1解释中心法则。（学习重点）2举例说明基因与性状的关系。（学习重点与难点） 【学习方法】讲授法【自学自测】一：中心法则及其发展1中心法则的提出 (1)提出者：_。 (2)内容（如右图）(3)图解：_。2中心法则的发展发展内容信息流动举例RNA自我复制遗传信息从_流向_烟草花叶病毒RNA逆转录遗传信息从_流向_HIV二：基因、蛋白质与性状的关系1基因对生物体性状的间接控制 (1)实质：基因通过控制_来控制_，进而控制生物体的性状。 (2)举例：皱粒豌豆
2、的形成人白化病的形成皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，使编码_的基因被打乱不能合成_细胞内_含量下降，_含量升高豌豆成熟时失水而皱缩控制_的基因异常不能合成_不能转化为黑色素表现出白化症状2基因对生物体性状的直接控制 (1)实质：基因通过控制_直接控制生物体的性状。 (2)举例：囊性纤维病镰刀型细胞贫血症编码CFTR蛋白的基因_CFTR蛋白缺少_CFTR蛋白_异常支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖编码血红蛋白的正常基因的_发生替换血红蛋白_异常红细胞_受损3基因与性状间的对应关系(1)生物的绝大多数性状受_控制。 (2)生物的有些性状是由_决定的，如人的身高。(3)生
3、物的性状还受_的影响，是生物的_共同作用的结果。4细胞质基因(真核细胞)(1)分布：_和_中。(2)功能：进行_复制。通过_和_控制某些蛋白质的合成。(3)遗传方式：通过_遗传给后代(母系遗传)。【自研自悟】一：中心法则及其发展1以中心法则为基础，写出发展后的中心法则图解。2阅读教材P6869，探究下列不同生物的遗传信息是如何传递的。(用中心法则表示)(1)以DNA为遗传物质的生物中遗传信息是如何传递的？请书写传递过程图解。(2)在以RNA为遗传物质的生物中遗传信息分别是如何传递的？请书写传递过程图解。含有RNA复制酶的生物：含有逆转录酶的生物：3在人体细胞中能否进行RNA复制和逆转录？在人体
4、细胞内遗传信息是如何流动的？4人体正常神经细胞内遗传信息的流动如何？二：基因、蛋白质与性状的关系1分析教材P6970豌豆粒形与囊性纤维病遗传事例，探讨并归纳下列问题。(1)基因与蛋白质有什么关系？ (2)回顾必修1中蛋白质的知识，思考蛋白质与生命活动有什么关系？(3)白化病与老人头发变白的原因相同吗？(4)图示总结基因、蛋白质与性状之间的关系。2基因型相同的不同个体，其表现型是否相同？基因型不同的个体表现型能否相同？3细胞质遗传又称为母系遗传，在遗传方式上有什么特点？是否遵循孟德尔遗传规律？参考答案【自研自悟】一：中心法则及其发展1、2、（1） （2） 3、不能。其过程为：4、二：基因、蛋白质与性状的关系1 (1)基因能够通过转录、翻译控制蛋白质的合成。 (2)蛋白质是生命活动的体现者和承担者。 (3)不相同。白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常导致细胞不能合成酪氨酸酶而缺乏黑色素；而老年人头发变白是由于细胞衰老时酪氨酸酶活性下降而缺乏黑色素。 (4) 2不一定，若环境不同，则表现型可能不同。可能相同。3子代性状总是与母亲相同，杂交后代无一定的性状分离比。不遵循。
