1、第1组知识梳理要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、生字家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 吹拂(f)俊俏(q
2、io) 掠过(l) 万紫千红(z)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久
3、而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 绿丝绦(to) 饱胀(zhng) 莲蓬(peng) 青苔(ti)绽开(zhn)二、多音字燕转 似佛 挨挑曲三、近义词偶尔偶然 轻快轻盈 增添增加 聚拢聚集俊俏俊美(俏丽) 鲜艳艳丽 似像 寻觅姿势姿态 清香芳香 雪白洁白 破裂分裂绽开裂开 交错交叉 干涸干枯 朴素朴实四、反义词俊俏丑陋 偶尔经常 聚拢分散 增添缩减乌黑雪白 轻快笨重 活泼呆板 鲜艳素淡高低 新旧 展开合拢 饱胀干瘪雪白乌黑 开放凋谢 有趣乏味 消失出现干涸湿润五、词语积累【表示时间短暂的词语】一转眼一瞬间一刹那
4、一眨眼【ABAB式的词语】收拾收拾 整理整理研究研究打扫打扫【与颜色有关的词语】五颜六色 鲜艳夺目一碧千里五彩缤纷 色彩斑斓万紫千红五光十色【形容光彩鲜艳耀眼的词语】光彩夺目光彩照人光芒四射 熠熠生辉璀璨夺目流光溢彩【AABB式的词语】挨挨挤挤慌慌张张许许多多 高高兴兴【AABC式的词语】翩翩起舞恋恋不舍历历在目 勃勃生机扬扬自得依依不舍心心相印欣欣向荣【描写花的词语】花红柳绿百花争妍 百花齐放含苞待放繁花似锦雍容华贵国色天香花香醉人【ABAC式的词语】越升越高自由自在 自言自语探头探脑虎头虎脑【描写泉水的词语】潺潺流淌清泉叮咚股股清泉 泉水怒涌清澈冰凉喷珠吐玉六、词语搭配(春天)的赞歌(秋天
5、)的赞歌 (蒙蒙)的细雨(绵绵)的细雨(活泼机灵)的小燕子 (可爱)的小燕子 (光彩夺目)的春天(生机勃勃)的春天 (剪刀似)的尾巴 (长长)的尾巴(碧绿)的大圆盘(美丽)的大圆盘 (雪白)的衣裳 (漂亮)的衣裳(深绿)的泉水(清清)的泉水 (朴素)的花环 (美丽)的花环(密密)的树叶(嫩绿)的树叶七、积累句型第1课燕子1拟人句：(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。2比喻句：(1)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！(2)停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。第2课古诗两首1比喻句：(1)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(2)二月春风似剪刀。2设问句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第3课荷花1比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。2排比句：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。第4课*珍珠泉1比喻句：水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠啊！2拟人句：那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
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