1、一年级下册春雨的色彩教案版本6春雨的色彩教学设计【内容简析】春雨美如画，春雨染红了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗。春雨是无色的，但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言，让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。【设计思路】春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。利用课件插图创设情境。学生可以在看、读、演画中感悟春雨给大地带来的变化。【教学目标】、认识“线、论”等个生字，会写“你、们”等个字。、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。、有主动积累词语的意识。【教学课时】两课时。第一课时一、音乐导入，激发兴趣、播放歌曲小雨沙沙。、同学们，刚才的歌你们听过吗？今天呀，老师不仅给大家带来了
2、歌曲，还带来了好听的音乐和童话故事。、放音乐：雨声 、小鸟的叫声。你们听到了什么？你想知道它们在说什么吗？、配乐朗读春雨的色彩二、初读课文，认识生字、请学生自读课文，把拼拼音才会读的 字圈起来。、这些圈起来的字都是我们的新朋友，看看你有什么好办法记住这些字。、同桌互读课文，如果有不认识的字，就教教他，还可以问其他同学，每人读一遍。、课件出示这些字，请会读的同学展示读。、愿意给哪个生字组词就给哪个组词。、看老师课件演示的情景，用一个字抢答： 一群人在雨中（淋） 洒水车（洒） 小水珠落下（滴）、出词给学生读。三、读通课文，感知内容、生字大家都认识了，课文肯定也读得更好。分小组帮读，老师指定每组一名学生过一会代表小组读，小组成员帮他读流利。、朗读比赛，师生评价。、感知内容，相互交流：你知道春雨的样子了吗？你听到春雨的声音了吗？你知道田野里来了哪些小客人？、课外延伸：自由组合表演课本剧春雨的色彩。第二课时一、复习生字，导入新课二、精读课文，理解积累、同学们的字记的很好，课文也一定能读出感情来。现在就请同学们带着自己的理解和感受，有感情地读一遍课文，并自己喜欢的一段精读。第 3 页
