1、遨游信息海洋教学目标1. 学会通过快速输入网址的方法浏览网页。2. 学会设置默认主页。3. 学会使用IE中的收藏夹。4. 学会使用历史记录。教学重点在IE中如何应用浏览技巧。教学难点使用浏览技巧的目的和意义。技术准备屏幕广播系统、计算机网络连通。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入上节课初次尝试上网，同学们的兴趣特别浓厚，这节课我们继续学习在网上遨游。出示课件，请同学快速启动IE登录到小学生作文网站。学生动手尝试二、教学过程三、归纳小结1. 如何快速输入网址？有的同学非常快的登录到了作文网站了，谁能告诉我你有什么小巧门吗？学生讨论。同学们的这些小巧门非常好，说明大家非常爱动脑
2、，观察仔细，今天老师教会你们一些上网的技巧。教师引导学生观察地址栏下拉按钮列表框中网址。教学生一些快速输入网址的小技巧。主要给学生更多的动手实践的时间空间。2. 同学们，请你们快速启动IE ，大家观察一下，启动IE后大家打开的网站，和老师打开的网站一样吗？为什么不一样？因为我们给IE设置的默认主页不一样。我们可以把最常用的网址设置为默认的主页，只要启动IE就能快速的打开最常用的网站，这样可以快速的上网。同学们想不想把自已最喜欢的网站主页设置为默认主页？教师边示范操作。引导学生归纳操作步骤。大家喜欢作文网吗？大家以最快的速度登录到作文网站，将首页设置为默认主页。有时间可以引导学生学习用另外一种方法设置默认主页。3. 下面请同学们仔细观察，老师是如何快速的登录以下网站的？老师告诉你们，我把比较常用喜欢的网站添加到收收藏夹”中，就可以快速的上网。同学们想不想尝试？请打开书第10页看操作3。将大风车栏目主页添加到收藏夹中。4. 引导学生自学使用历史记录登录网站。5. 师生共同小结学生观看自学并尝试动手实践学生观察、看书、动手实践学生动手实践操作完学生演示操作四、板书设计遨游信息的海洋四、使用历史记录一、快速输入网址二、设置默认主页三、使用收藏夹工具 Internet选项课后反思对学生的基础估计不够教学用的素材不够丰富学生自学能力的培养应该加强引导学生积极发言第 2 页
