1、第1章 声现象导学案班级： 姓名： 日期： 【复习目标】1、通过复习，认识声音产生和传播的条件，了解乐音的特性；2、了解现代技术中与声有关的应用，知道噪声的危害及控制途径。【重点难点】1、声音的产生和传播条件，声音的特性及其决定因素；2、噪声的危害与控制，超声波、次声波的特点及应用。【学习过程】考点1声音的产生与传播1、声音的产生：声音是由物体的 产生的。物体 停止，发声也停止。2、声音的传播：声音的传播需要 ，真空 传声。3、声音是一种波：声音以 的形式传播。声波能粉碎小石头，表明声音具有 。4、声速：声速大小取决于 。通常情况下，v固 v液 v气。15空气中的声速约为 。5、回声：回声是
2、而形成的。如果回声到达人耳比原声晚 以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是 。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近，测量原理是： 。 针对练习1、（09江苏）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究（ ）A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因 C、音调是否与频率有关 D、声音传播是否需要时间2、（09荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）A、
3、魔术师有一种神奇的力量 B、鼓面振动发声，声波能传递能量C、听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D、鼓面振动产生了电磁波3、（09常德）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在 中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生 而产生的。4、把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管另一端用力敲击，可能听到的情况是（ ）A、先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声B、先听到沿铁管外空气中传
4、来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C、由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音D、人耳先后听到三次传来的敲击声考点2声音的特性1、 、 、 是反映声音特性的三个物理量，人们常将它们称做声音的三要素。2、响度： 叫做响度。响度与 有关，还与 有关。3、音调： 叫做音调。音调与 有关，频率指 ，其单位为 。4、音色：音色是指声音的品质。不同发声体的材料、结构不同，其音色 。针对练习1、（09东莞）在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”。这主要是为了改变声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅2、（09株洲）小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中
5、模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（ ）A、音速 B、音调C、响度 D、音色3、如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手指拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。（填“音调”、“响度”或“音色”）4、如图，是声音输入到示波器上时显示的波形。其中声音音调相同的是_图和_ 图；响度相同的是_ _图和_图。5、一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_次。考点3噪声的危害和
6、控制1、噪声和乐音的区别乐音通常是指 的声音，乐音的波形是 的；噪声通常是指 的声音，噪声的波形是 的。2、从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于 。3、噪声的级别和危害：人们用 （符号 ）为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 ， 以上的噪声将会对人的听力造成损伤。4、噪声的控制：减少噪声的主要途径有： ； ； 。针对练习1、（09河南）为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从 处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。2、（09贵阳）如图是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小
7、车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）A、噪声的产生 B、噪声的传播 C、噪声的接收 D、以上三种均是3、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）A、大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少 B、大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用C、大雪过后，银装素裹，声音被反射 D、大雪过后温度低，声音传播速度变慢4、我市一些道口设有噪声监测设备， 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 。当一辆载重汽车经过时，该设备显示的数值将_ _ 。（填“变大”、“变小”或“不变”）5、小华在家里修理桌子时，有敲击物
8、体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把门窗关闭严实；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。在上述的三种方案中，是在 处控制噪声；是在 中控制噪声；是在 处减弱噪声。考点4人耳听不见的声音1、频率范围在 至 之间的声波叫做可听声，频率高于 的声波叫做超声波，频率低于 的声波叫做次声波。2、超声波的应用：超声波具有 、 、 等特点，可用于 、 、 、 、 、 等。3、次声波：一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。监测次声波可用来 和 。针对练习1、（09威海）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方
9、，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到 D、超声波能传递能量A B C D3、（09贵阳）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。4、一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切物品却完好无损，经过科学家多年的研究，终于揭开了这些遇难者的死亡之迷，原来他们都死于风暴产生的 。5、利用超声波测量海底地形或确定鱼群、潜艇等水下目标的位置的仪器叫 ，它是模仿了 （填一生
10、物名）的生理功能制成的。【课堂反馈】1、小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是 （ ）A、声音是靠物体的振动产生的 B、声音以波的形式传播C、声音在固体中传播的速度小于340m/s D、声具有能量2、医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 （ ）A、声音的响度太大 B、声音的音调太低C、声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D、声音的频率太高，人不能觉察到3、“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”说明声音的 。4、夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是
11、依据声音的 （ ）A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、回声大小不同5、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是 （ ）6、在下列设备中，利用超声波工作的是 （ ）A、验钞机 B、微波炉 C、电视遥控器 D、潜艇上的声呐系统7、右图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是 （ ）A、音色与用力大小的关系 B、响度与振幅的关系C、音调与用力大小的关系 D、音调与振幅的关系8、大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平，目的是（ ）A、增加声音的反射 B、减弱声音的反射 C、为了装饰剧场 D、为了增大音量9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得约高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1） ；（2）_ 。10、电影泰坦尼克号描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号” 的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没的悲剧。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。（1）这种装置的名称叫 ，为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波。（2）这种装置 （能/不能）用来进行月球等太空的探测，因为 。【学后反思】4
