1、中国国际救援队课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教学目标 宋以后，京师所设小学馆和武学
2、堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,
3、怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。来源:ZXXK教学重点/难点 体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。教学用具
4、教学过程 一、交流资料，导入新课1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队，真棒！”4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！二、初读课文，读准读通。首先请同学们认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。三、再读课文，自主探究，交流收获1那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画
5、出相关的语句，然后在小组内解决问题。2.小组内同学互相交流。3. 学生汇报、集体交流。“震后，中国政府最严重的布迈尔代斯。”1学生口述、理解分析、师生共研。2朗读感悟。3教师小结。“来到这座城市坚持战斗。”1学生口述、理解分析。2投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波搜寻着废墟下的幸存者”（1）指名读学生练读小组注入力量读。（2）学生理解分析。3教师小结过渡引入图片。4投影出示相关图片。5同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）6回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”“虽然这个地方不属于中国前往救援。”来源:ZXXK来源:学_科_网1
6、学生理解分析。2教师点拨、启发想象。3教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。“中国国际救援队，真棒！”四、回顾前文、感悟文情1所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：投影出示课文第一段：（学生齐）“中国万岁！这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。”五、图片赏析，结束全文1这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！来源:学|科|网Z|X|X|K2学生看图片。3此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生表述）4教师小结：是啊，通过这一件件小事
7、，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？（学生齐：中国国际救援队，真棒！）课后习题 28 中国国际救援队，真棒！课时训练1.选择下列加点字的正确读音，画“”。倒塌（t ti） 弥漫（n m） 缝隙（x x）协助（x xi） 挣扎（zhn zhn） 遐迩（r ）2.在括号里填上合适的词语。（ ）的防护服 （ ）的臭气 （ ）的中国救援队来源:学#科#网Z#X#X#K（ ）工作 （ ）战斗 （ ）任务3.扩写句子。例：救援队完成任务。中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。（1）同学们看电影。（2）小兔子啃着胡萝卜。4.阅读下文，回答问题。在这次救援中，有一个特殊队员搜索犬 “超强”，成了人们（交
8、 教）口称赞的“救灾明星”。5月24日，中国国际救（援 缓）队得到信息：有个儿童下落不（明 名），可能（仍 扔）被埋在废墟里，希望能够协助救援。虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了（抢 抡）救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。（1）请你画掉文中“（ ）”里用得不正确的字。（2） 被称为“救灾明星”。（3）中国国际救援队为什么前往救援？（ ）A这个地方属于中国国际救援队的负责范围。B受阿尔及利亚的强迫。C为了抢救下落不明的儿童。答案：1. t m x xi zhn r2. 厚厚 坚持 难闻 激烈 高素质 完成3. （1）三年级一班的同学们认真地看儿童电影。（2）活蹦乱跳的小兔子兴奋地啃着新鲜的胡萝卜。4. （1）教 缓 名 扔 抡（2）搜索犬“超强”（3）C
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