1、第十一课 动画的实现教学内容：p70-75教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：、会插入图片并设置动画；、会设置幻灯片的切换方式。（2）、过程与方法：通过合作探究，设置任务驱动，让学生掌握幻灯片的自定义动画的设置，培养学生的操作能力。（3）、情感态度价值观：培养学生合作能力和共同探究的能力。教学重点与难点：（1）、教学重点：幻灯片自定义动画的设置。（2）、教学难点：学生的审美观，完成任务的程度和作品的质量保证。教学准备：极域广播系统 安装office2019软件 课件教学过程一、创设情境，导入新课教师多媒体展示PowerPoint动画演示-美羊羊的一天观看教师制作的美羊羊的一天，并简单
2、发表观后感。1通过创设情境，营造积极活跃的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。2引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动画效果。二、合作探究获取新知任务一：1布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画命令。2让找得快的学生口头介绍动画命令打开PowerPoint，寻找动画命令，在教师的引导和小组同学的帮助下完成任务一，动画命令的寻找。发挥学生的主体地位，让学生在互助学习中完成该项教学任务。任务二：学习预设动画的设置1、打开 “蝶恋花”练习作品；2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围绕着灿烂的花翩翩起舞，如何预设动画；3、和学生一起归纳操作的要点，强调在设置动画效果时一
3、定要先选定对象，否则“预设动画”菜单不能使用。观看演示；寻找幻灯片放映菜单下的预设动画命令；和教师一起归纳操作要领；三、合作探究获取新知任务三：自定义动画效果的设置问题引入：1、倒飞的蝴蝶怎么样改变飞入的方向？2、如何改变两幅图片的动画顺序？3、如何使动画效果伴随声音出现？4、出示学生完成的作品，和学生共同归纳操作步骤、要领。分组探索，共同解决老师布置的三个问题，小组选派代表演示解决问题的方法小组讨论，评议，共同解决任务第二课时一、综合练习、知识迁移1、首先展示几个制作精美的多媒体作品。 2、让学生选择其中作品或模仿或自创，老师巡视,个别辅导。3展示学生作品，互相交流观看欣赏学生自己设计作品。评议作品对学生的作品给予充分肯定，通过互相交流提高学生的制作作品的水平二、归纳小结教学反思对于软件的操作主要是学生自己探究摸索，才能记忆深刻，于是我就采用任务驱动的方式展开教学，让学生在探究中实现能力的提升。总体效果还可以。第 3 页
