1、 内 容： 4.翻越远方的大山 第二课时学习目标1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能了解刘翔成功的过程，感受他不断超越自我的精神。3. 我能够从刘翔身上得到某种启示。学习重点了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。学习难点能从刘翔的故事中获得启示。一、导入新课1同学们，10道高栏、110米的距离、潇洒的动作，炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆，弥补了一段想象中的记录空白，同时也宣告了一个新时代的到来。刘翔它已经成为了大家心中一个不容忽略的名字!今天我们继续学习刘翔的自传体作品齐读课题。2.上节课，同学们围绕课题提出了几个很有价值的问题，今天
2、我们就带着问题到课文中去寻找答案。3出示：“远方的大山”指什么？（请同学们快速地浏览课文，你能找到答案吗？）二、自主学习1自由读全文，说一说，文中的哪一句话点明了题目？2.阅读课文，找出了文中表示时间的词语，然后填表。时间“我”约翰逊2019201920192019三、合作探究1.为什么在刘翔眼里，约翰逊就是一座“远方的大山”？请你细细地读一读文章的1-7小节，找一找相关词句，画出来体会体会。2.大山遥不可及，面对这座大山，刘翔是怎么想的？3读刘翔的话“整个2019年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！”（1）在这么多次的比赛中，你看到他的努力了吗？（2）当他屡屡拿第二的时候，他还会想什么?4.同学们，超越约翰逊是刘翔的梦想，它看似遥不可及，难以实现，但刘翔凭借着自己不畏艰难、顽强拼搏、敢于超越的精神，成功地翻越远方的大山。文章学到这，你有什么感想？四、展示提升五、当堂检测：想象写话 三年的时间刘翔成功地翻越了远方的“大山”，刘翔的进步是神速的。请你展开想象写一段话。 狂风暴雨中，他 身染疾病时，他 别人休息时，他 比 赛 时，他 刘翔，我想对你说：六、课外拓展1.推荐阅读我是刘翔。2你知道刘翔的哪些名言？3.你还知道哪些运动员的名字？简述有关他（她）的故事。教学反思
