1、 内 容： 21槐乡五月 第一课时学习目标1我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2我要学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。养成自主预习的习惯。学习重点学会本课生字学习难点理清课文段落大意一、温故互查1齐读课题。 2.质疑：读了这个题目，你想知道（ ）。 二、合作解疑1.检查： 出示词语。洋槐 坡坡岗岗 瑞雪初降 酿蜜 跨走 喜盈盈傻乎乎 拌上 咸的 蒜泥 口福 季节槐花飘香 醇香 漩儿 浇上 指名读，开火车读，齐读。(注意：“酿、盈、醇、襟”。) 小组分自然段读课文。自评。他评。2找出喜欢的句子写下来 再读一读。 3齐读课文三、巩固拓展写字指导。1重
2、点指导：初、酿、挎、盈、傻。 2唱笔顺。3描红。抽生板演本课生字四、总结反馈自主完成新方案基础达标部分，同桌互检。集体订正教学反思 内 容： 21 槐乡五月 第二课时学习目标1我要感受五月槐乡的清香、甜美，激发学生热爱生活的感情。2我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3我能感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。学习重点感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。学习难点体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。一、温故互查整体感知：这篇课文以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是-（ ）的季节，是（ ）的
3、季节。二、自学质疑精读感悟：默读课文，想想作者为什么说五月是槐花飘香的季节？联系课文内容说一说。 组长说组员听，小组汇报。三、合作解疑赏读第一自然段。1交流，赏读。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。小蜜蜂飞来了，酿出了连风打的漩儿都香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中了。2组内朗读。3试着背诵。我知道这一自然段讲了 洋槐花美不美？美在（ ）从（）可以看出赏读第二、三自然段。1自由读二、三自然段。思考：槐乡的孩子美在（）。2讨论交流。3指导朗读。4尝试背诵。齐读第四自然段。5最后一段在文中起（）作用。联系课文回答：为什么说5月是槐乡孩子的季节？四、巩固拓展作者用生花妙笔写下了五月槐花盛开的美景，在这美妙的文字中，你是从哪些句子中体会到槐乡的美的呢？找出句子写下来用心读一读。五、总结反馈互说：槐乡的五月给我留下了（）印象。教学反思
