1、 失踪的森林王国预习案 北师大版小学语文三年级下册第十二单元学习目标1、认字11个，写字8个。继续练习独立识字，并理解重点词语在文中的意思，体会作者用词的准确。2、默读课文，练习略读，了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发学生热爱大自然的感情，树立保护森林，保护环境的意识。 学习重、难点 了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识。 知识链接： 每年，中国会丢掉一亿多双一次性筷子，等于丢掉八百万棵树；每天，地球上有55000公顷的森林被大火和砍伐毁于一旦；每天，地球上有800万吨水土在悄然流失； 每天，地球上有160多平方千米的土地成为不毛之地； 每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的
2、空气，至少有800人因为空气污染而死亡！每天 每天 每天自主预习 通过认真读课文熟记文中的生字新词，并将易错易混、难写的生词在家庭本上写几遍，不认识的字查字典注音，然后完成下面的练习。预习自测 1、给下列的生字注音。 富饶（ ） 妖魔（ ） 勉励（ ） 大厦（ ） 浓荫（ ） 欲望（ ） 干旱（ ） 横行（ ） 狂风（ ） 跟踪（ ） 劝阻（ ） 联合（ ）2、给多音字注音再组词 调（ ）（ ） 载（ ）（ ）来源: 累 （ ）（ ） 舍 （ ）（ ）3、课文讲了一件什么事？按照“老国王在位时和新国王上台后”把课文分成两部分，并归纳每段大意。 （1） （2）我的疑问认真读课文，有什么不懂的地方
3、可以写下来_ 失踪的森林王国探究案（一）复习回顾 、读、听写认会的字词。2、课文写了一件什么事？（二）分段细品课文探究点一：自读第一部分，森林王国过去是什么样子的？为什么会有这样的富饶景象？（从文中哪些语句知道的？） 探究点二：读第二部分 ，森林王国为什么失踪了 ？新国王为什么要把树木砍掉？来源:学,科,网 （1） （2）探究点三：建设现代化的城市并没什么不好，新国王他错在哪里？ 探究点四：森林王国失踪以后会怎样？你喜欢吗? 为什么？来源:ZXXK达标检测 1、比一比，再组词 诱（ ） 建 （ ） 堆 （ ） 蜜 （ ） 绣（ ） 健 （ ） 推 （ ） 密 （ ） 2、把下面的词语补充完整
4、花花（ ） 无（）无（） （ ）舞（ ）蹈 隐隐（ ）天（）地（） （）语（）香来源:学_科_网 跃跃（ ）接（）连（）背（）离（）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 3、 你喜欢森林王国吗？为什么？ 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 4、 读了失踪的森林王国 你有什么感受？ 我们应该怎样做？ 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 -来源:ZXXK
