1、七年级数学第二学期期末联考试卷 (1)以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学第二学期期末联考试卷 (1)，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学第二学期期末联考试卷 (1)注意事项：1. 全卷共3页，三大题;满分100分;考试时间为90分钟。2. 答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号码写在答题纸相应的位置上。3. 选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题纸规定的地方。如直接答在试卷上，答案无效。一、选择题：(每题3分，共45分)1.如右图，工人师傅砌门时，常用木条EF固定长方形门框ABCD，使其不变形，这样做的根据是( )。A
2、.两点之间的线段最短 B.长方形的四个角都是直角C.长方形的稳定性 D.三角形的稳定性2、已知aA.a+5b+5 B.3a C.-5a-5b D.3、在直角坐标系中，点P(6-2x，x -5)在第二象限，则x的取值范围是( )。A、35 B、x 5 C、x 3 D、-354、三角形三条高的交点一定在( )。A. 三角形的内部 B. 三角形的外部C. 三角形的内部或外部 D. 三角形的内部、外部或顶点5、点A(3，-5)向上平移4个单位,再向左平移3个单位到点B，则点B的坐标为( )A、(1,-8) B、(1, -2) C、(-7,-1) D、( 0,-1)6、如右图，下列不能判定 的条件是(
3、).A、 B、 ;C、 ; D、 .7、多边形的边数由22边增加到23边，它的内角和增加多少度 ( ).A 、90 B、 270 C 、 180 D 、 3608、为了解一批电视机的使用寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是：( )A、这批电视机 B、这批电视机的使用寿命C、抽取的100台电视机使用寿命 D、1009、设表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如右图所示，那么 、这三种物体按质量从大到小的顺序排列为()A. B. C. D. 10、不等式组 的解集在数轴上表示为 ( )11.在平面直角坐标系中，点P的横坐标是-3，且点P到x轴的距离为5，则点P的坐标是( ).
4、A.(5，-3)或(-5，-3) B.(-3，5)或(-3，-5)C.(-3，5) D.(-3，-3)12.用代入法解方程组 能使代入后化简比较简单的变形是( ).13、如图，一把矩形直尺沿直线断开并错位，点E、D、B、F在同一条直线上，若ADE=125, 则DBC的度数为 ( )A.65 B.55 C.75 D.12514、不等式组 的解集是x 2，则m的取值范围是 ( )A. m1 B. m1 C. m2 D .m215、小龙和小刚两人玩打弹珠游戏，小龙对小刚说：把你珠子的一半给我，我就有10颗珠子.小刚却说：只要把你的 给我，我就有10颗，如果设小刚的弹珠数为 颗，小龙的弹珠数为 颗，则
5、列出的方程组正确的是 ( )A. B. C. D.二、填空题：(每题3分，共15分)16、将方程 写成用含 的代数式表示 ,则 = _.17、不等式-4x-12的正整数解为18、已知a、b互为相反数，并且 ，则 .19、解方程组 时，一同学把c看错而得到 ，而正确的解是 ，则 a =20、对某市某文明小区500户家庭拥有电话机、电脑情况抽样调查，得到扇形图(如图)，根据图中提供的信息，拥有电脑、电话机各一台的家庭有 户.三、解答题：(共40分)21、解方程组:(每题4分)(1) (2)22、解不等式组，并把解集表示在数轴上。(本题4分)23、(本题6分)某中学组织全校2019名学生进行了民族团
6、结知识竞赛.为了解本次知识竞赛的成绩分布情况，从中随机抽取了部分学生的成绩(得分取正整数，满分为100分)，并绘制了如图6的频数分布表和频数分布直方图(不完整).请根据以上提供的信息，解答下列问题：(1)补全频数分布表; (2)补全频数分布直方图;(3)学校将对成绩在90.5100.5分之间的学生进行奖励，请估计全校2019名学生中约有多少名获奖?24、(本题7分)中央商城在五一期间搞优惠促销活动.商场将29英吋和25英吋彩电共96台分别以8折和7折出售, 共得184400元. 已知29英吋彩电原价3000元/台, 25英吋彩电原价2019元/台, 问出售29英吋和25英吋彩电各多少台?25、
7、(本题7分)3个小组计划在10天内生产500件产品(计划生产量相同)，按原先的生产速度，不能完成任务;如果每个小组每天比原先多生产一件产品，就能提前完成任务。每个小组原先每天生产多少件产品?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句
8、,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。26、(本题8分)已知如图1，线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB，我们把形如图1的图形称之为8字形.如图2，在图1的条件下，DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于M、N.试解答下列问题：(1) 在图1中，请直接写出A、B、C、D之间的数量关系： ;我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念
9、了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人
10、家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(2)仔细观察，在图2中8字形的个数： 个;“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(3)在图2中，若D=400,B=360，试求P的度数;第 5 页