1、七年级数学点线面体测试题及答案27以下是查字典数学网为您推荐的 七年级数学点线面体测试题及答案27，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学点线面体测试题及答案27第1题. 以下说法中正确的语句共有几个?答：()两点确定一条直线;延长直线AB到C;延长线段AB到C，使得AC=BC;反向延长线段BC到D，使BD=BC;线段AB与线段BA表示同一条线段;线段AB是直线AB的一部分A.3 B.4 C.5 D.6答案：B第2题. 下列说法中：两条直线相交只有一个交点;两条直线不是一定有一个公共点;直线AB与直线BA是两条不同直线;两条不同直线不能有两个或更多个公共点，其中正确的是()A. B.C.D.
2、答案：C第3题. 过平面上A,B,C三点中的任意两点作直线,可作()A.1条 B.3条 C.1条或3条 D.无数条答案：C第4题. 下列语句正确的是()A.点a在直线l上 B.直线ab过点pC.延长直线AB到C D.延长线段AB到C答案：D第5题. 线是由_组成的.电视屏幕的画面也是由_组成的，可以说几何图形都是由_组成的，_和_是构成其他几何图形的基本要素.答案：点，点，点，点，线.第6题. 线和线相交形成_，正方体的_就是三条相邻的棱相交形成的.答案：点，顶点第7题.过两点最多可以画1条直线( );过三点最多可以画3条直线( );过四点最多可以画_条直线;过同一平面上的n个点最多可以画_条
3、直线.答案：第8题. 直线上的点有_个，射线上的点有_个，线段上的点有_个.答案：无数，无数，无数.第9题. 如下图，图中共有_条线段，_条射线.答案：6，5.第10题. 如图，以A，B，C，D，E为端点，图中共有线段()A.7条B.8条C.9条D.10条答案：C第11题. 两条直线相交有_个交点，三条直线相交最多有_个交点，最少有_个交点.答案：1,3,1第12题. 探索规律：(1)当有两个确定的点时，可以画出一条线段;(2)当有三个确定的点时，可以画出_条线段;我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为
4、满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“
5、锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(3)当有四个确定的点时，可以画出_条线段;一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(4)如此计算，当n个确定的点时，可以画出_条线段答案：(2)3，(3)6，(4) n(n-1);第13题. 现要在一块空地上种7棵树，使其中的每3棵树在一条直线上,要排成6行.这样的要求，你觉得可否实现，假如可以实现，请你设计一下种树的位置图?答案：第 3 页