1、丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？泉，甲骨文像石洞里细流涓涓。造字本义：出水的石洞，水流的源头。有的甲骨文将“水柱”形状写成“下”，强调山泉“飞流直下”的特点。楚帛书将石洞写成开放的。篆文将甲骨文字形中的石洞写成。泉学习要求：1、小组内两人一组，互相检查认读课后蓝线内生字，发现不认识的，多读几遍。2、小组内交流一下识字方法。3、小组长带领小组成员准备班内展示。学习活动：认读生字词哦股缝罐塔脆一股石缝瓦罐水塔清脆丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。学习活动：课文朗读（2-5自然段）学习要求：1、自由朗读课文，思考泉水都流到了哪些地方，遇到了谁？2、小组交
2、流，用“泉水流到、，遇到了、的句式说一说。泉水流过山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷，遇到了提水的姐姐、火红的杜鹃花、果树、画眉鸟。画眉鸟学习要求：1、找出泉水说的话。2、练习感情朗读。（提示：朗读时，想象泉水当时的心情是怎样的，注意泉水说话时的语气。）学习活动：课文朗读（2-5自然段）来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。图来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐
3、来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬，丁冬 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬，丁冬拓展延伸：欢快的泉水一路上又流到了哪里，遇到了谁，说了什么呢？学习提示：1、自己想一想，并仿照课文第2、3、4、5自然段的写法说一段话。2、把自己想的说给小组同学听。3、选出小组内说的比较好的同学，准备班内交流。
